Interrelationships Between Iraqi EFL Learners’ Perceptions of Social and Teaching Presences and Satisfaction of their Basic Psychological Needs, Persistence, Intrinsic Motivation, and Negative Emotions in Online Environments

حنتاو عبدالحسین, سلمان; امیریوسفی, محمد; یوحنایی, منیژه

سلمان حنتاو عبدالحسین¹

، محمد امیریوسفی^*

²، منیژه یوحنایی¹

1- گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه اصفهان
2- گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه اصفهان ، m.amiryousefi@fgn.ui.ac.ir

چکیده: (583 مشاهده)

واژه‌های کلیدی: : Teaching Presence، Social Presence، Satisfaction of Basic Psychological Needs، Persistence، Intrinsic Motivation، Negative Emotions

نوع مقاله: مقالات علمی پژوهشی | موضوع مقاله: آموزش زبان

ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.