نویسنده = Mohammad Nabi Karimi
تعداد مقالات: 2

Teachers as Emotional Agents: Contributions of an Online Asynchronous Teacher Education Initiative

دوره 15، شماره 1، فروردین و اردیبهشت 1403، صفحه 59-86

10.48311/LRR.15.1.59

Mohammad Nabi Karimi؛ Mahdieh Mofidi

Validation of the Persian Adaptation of Academic Emotion Regulation Questionnaire in the EFL Context

دوره 13، شماره 5، آذر و دی 1401، صفحه 141-168

10.52547/LRR.13.5.6

Parastoo Alizadeh Oghyanous؛ Mohammad Nabi Karimi؛ Mohammad R. Hashemi