موضوعات = زبان انگلیسی
تعداد مقالات: 95

Stylistic and Cognitive Analysis of Ben’s Mind Style in Doris Lessing’s Ben, in the World (2000)

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7093

Zahra Rahimnouri، Rajabali Askarzadeh Torghabeh، Mahmoudreza Ghorban Sabbagh

Giles Goat-Boy, John Barth’s Confrontation with Positivist Sphinxes: A Symbolic Derision on the Language of Power

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7098

Seyed Vahid Abtahi، Jalal Sokhanvar

Psychologically distressed EFL teachers’ coping strategies, teaching enjoyment and wellbeing: A positive psychology mixed-methods study

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7113

Soheila Esmaeilee، Jaleh Hassaskhah

Technology-Enhanced Educational Games in EFL Settings: The Case of English Speaking

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7144

Zhila Kiyanfar، Mehdi Sarkhosh

The Role of Working Memory in the Impact of Data-Driven Learning on Academic English Lecture Comprehension

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 01 بهمن 1405

10.48311/lrr.2025.7158

Javad Zare، Sedigheh Karimpour

EFL Teachers’ Emotional Experience in Technology-Equipped Classes: An Appraisal Theoretical Perspective

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 آبان 1404

10.48311/lrr.2025.7191

Sara Haghi، Mohammad Aliakbari، Ali Yasini

The Contribution of Psychological Well-being, L2 Teacher Grit, Grit-s, and Perceived Organizational Support to Teacher Continous Professional Development: The Mediating Role of Work Motivation

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7199

مرتضی بُنجخی، سید محمدرضا امیریان، محمد داوودی، سید محمد رضا عادل

Iranian 12th-grade English Language Final Examinations in the Light of Bloom’s Revised Taxonomy

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7248

زهرا دولتی، عبدالرضا تحریری، سید آیت الله رزمجو

Virtual reality in higher education: Learners’ self-efficacy, foreign language anxiety, and speaking skills in a VR-assisted English oral presentation course

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7251

Fatemeh Saneie Kashanifar، Seyyedeh Susan Marandi

Emotion Regulation, Psychological Well-Being, and Critical Pedagogy among Iranian EFL Teachers: The Mediating Role of Cultural Identity

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7257

Seyed Mohammad Reza Amirian، Zahra Bayat، Reza Bagheri Nevisi

Separate and Integrated Explicit Pragmatic Learning Strategies-Based Instruction: Effects on Speech Act Production and Pragmatic Learning Strategy Use

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.23989

Mina Akhavan Tavakoli، Marzieh Bagherkazemi، Alireza Ameri

Teaching Pragmatic Competence among Iraqi EFL Learners through Task-based Approach: The Mediating Roles of Teaching Context and Learners’ Gender

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.7278

Reyasah Kareem Adhab Al-Lami، Fatemeh Karimi، Hamid Gittan Jewad Al-Chlaihawi، Zargham Ghabanchi

نقش خودآگاهی در فرایند ترجمه براساس الگوی پکته : مطالعه موردی دانشجویان ترجمه در ایران

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.23996

ثمر احتشامی، گلاره گدری

Contributing Socio-cultural Factors to Language Teacher Agency and Professional Development: Critical Incidents in Focus

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.24005

Milad Salimi، Khadije Aqajani Delavar

Foreign Language Speaking Anxiety and Enjoyment on ASR-Based and Human-Rated Read-Speech Evaluation

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 11 آبان 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.116317.0

Muzakki Bashori

From Tools to Literacy: Exploring EFL Learners' Engagement with AI in IDLE

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 10 آذر 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.116370.0

Tommy Hastomo، Utami Widiati، Francisca Maria Ivone، Evynurul Laily Zen، Buyun Khulel، Nurohman Nurohman

An investigation of EFL Teachers' challenges in Teaching Multimodal Reading comprehension: The case of Turkey

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 16 دی 1404

10.48311/lrr.2026.116373.0

Nurlana Imanova، Fatemeh Hassanirokh، Fatemeh Mirzapour

The Effects of Translanguaging on L2 Oral Fluency: Evidence from Iranian EFL Classrooms

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 16 بهمن 1404

10.48311/lrr.2026.114643.0

رضا فلاح، مصطفی پورحاجی، مصطفی مهدی زاده

Developing High School EFL Students’ Systems Thinking Through Ecocritical Pedagogy

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 05 اسفند 1404

10.48311/lrr.2026.117594.82985

Jepri Ali Saiful، Paichi Pat Shein، 秀筑 陳

Charting AI Integration in English Education: A Bibliometric Analysis of Emerging Trends, Ethical Dilemmas, and Theoretical Transformations

دوره 17، شماره 3، پاییز 1405، صفحه 145-181

10.48311/lrr.2025.7281

Zhou Bo، Lim Seong Pek، Li Jian، Fatin Syamilah Che Yob، Henry E. Lemana II، M. Zaini Miftah

جستارهای زبانی