موضوعات = زبان انگلیسی
تعداد مقالات: 89

Stylistic and Cognitive Analysis of Ben’s Mind Style in Doris Lessing’s Ben, in the World (2000)

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7093

Zahra Rahimnouri؛ Rajabali Askarzadeh Torghabeh؛ Mahmoudreza Ghorban Sabbagh

Giles Goat-Boy, John Barth’s Confrontation with Positivist Sphinxes: A Symbolic Derision on the Language of Power

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7098

Seyed Vahid Abtahi؛ Jalal Sokhanvar

Psychologically distressed EFL teachers’ coping strategies, teaching enjoyment and wellbeing: A positive psychology mixed-methods study

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7113

Soheila Esmaeilee؛ Jaleh Hassaskhah

فراتحلیل مطالعات شبه آزمایشی تفکر انتقادی در آموزش زبان دوم در ایران**

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7128

تهمینه خلیلی؛ سعید کتابی؛ دیمیتریس نماتیکس؛ داریوش نژادانصاری مهابادی

Technology-Enhanced Educational Games in EFL Settings: The Case of English Speaking

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7144

Zhila Kiyanfar؛ Mehdi Sarkhosh

EFL Teachers’ Emotional Experience in Technology-Equipped Classes: An Appraisal Theoretical Perspective

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7191

Sara Haghi؛ Mohammad Aliakbari؛ Ali Yasini

The Contribution of Psychological Well-being, L2 Teacher Grit, Grit-s, and Perceived Organizational Support to Teacher Continous Professional Development: The Mediating Role of Work Motivation

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7199

مرتضی بُنجخی؛ سید محمدرضا امیریان؛ محمد داوودی؛ سید محمد رضا عادل

Iranian 12th-grade English Language Final Examinations in the Light of Bloom’s Revised Taxonomy

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7248

زهرا دولتی؛ عبدالرضا تحریری؛ سید آیت الله رزمجو

Virtual reality in higher education: Learners’ self-efficacy, foreign language anxiety, and speaking skills in a VR-assisted English oral presentation course

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7251

Fatemeh Saneie Kashanifar؛ Seyyedeh Susan Marandi

Emotion Regulation, Psychological Well-Being, and Critical Pedagogy among Iranian EFL Teachers: The Mediating Role of Cultural Identity

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/lrr.2025.7257

Seyed Mohammad Reza Amirian؛ Zahra Bayat؛ Reza Bagheri Nevisi

Separate and Integrated Explicit Pragmatic Learning Strategies-Based Instruction: Effects on Speech Act Production and Pragmatic Learning Strategy Use

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.23989

Mina Akhavan Tavakoli؛ Marzieh Bagherkazemi؛ Alireza Ameri

Teaching Pragmatic Competence among Iraqi EFL Learners through Task-based Approach: The Mediating Roles of Teaching Context and Learners’ Gender

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 22 تیر 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.7278

Reyasah Kareem Adhab Al-Lami؛ Fatemeh Karimi؛ Hamid Gittan Jewad Al-Chlaihawi؛ Zargham Ghabanchi

نقش خودآگاهی در فرایند ترجمه براساس الگوی پکته : مطالعه موردی دانشجویان ترجمه در ایران

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.23996

ثمر احتشامی؛ گلاره گدری

Contributing Socio-cultural Factors to Language Teacher Agency and Professional Development: Critical Incidents in Focus

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 25 شهریور 1404

10.48311/lrr.2025.24005

Milad Salimi؛ Khadije Aqajani Delavar

Foreign Language Speaking Anxiety and Enjoyment on ASR-Based and Human-Rated Read-Speech Evaluation

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 11 آبان 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.116317.0

Muzakki Bashori

From Tools to Literacy: Exploring EFL Learners' Engagement with AI in IDLE

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 10 آذر 1404

10.48311/LRR/lrr.2025.116370.0

Tommy Hastomo؛ Utami Widiati؛ Francisca Maria Ivone؛ Evynurul Laily Zen؛ Buyun Khulel؛ Nurohman Nurohman

An investigation of EFL Teachers' challenges in Teaching Multimodal Reading comprehension: The case of Turkey

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 16 دی 1404

10.48311/lrr.2026.116373.0

Fatemeh Mirzapour

The Effects of Translanguaging on L2 Oral Fluency: Evidence from Iranian EFL Classrooms

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 16 بهمن 1404

10.48311/lrr.2026.114643.0

رضا فلاح؛ مصطفی پورحاجی؛ مصطفی مهدی زاده

Willingness to Communicate, Active/Passive Motivation, and Foreign Language Learning

دوره 17، شماره 1، بهار 1405، صفحه 1-31

10.48311/LRR/lrr.2026.7154

Sanaz Sadeghi؛ Reza Pishghadam؛ Haniyeh Jajarmi؛ Shirin Shafiei Ebrahimi

Audiovisual Translation and Media Accessibility in Iran: State of the Art

دوره 17، شماره 1، بهار 1405، صفحه 255-282

10.48311/LRR/lrr.2026.7149

Amir Arsalan Zoraqi؛ Mohsen Askary؛ Azadeh Eriss؛ Fatemeh Sarvghadi؛ Elmira Soleimanirad؛ Fatemeh Ghaderi

EDITORIAL

دوره 16، شماره 5، پاییز 1404

جستارهای زبانی