Volume 15, Issue 4 (2024)
LRR 2024, 15(4): 12-0 |
Back to browse issues page
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Pourahmad M. A review on: Why Does Ferīdōn Mean the "Third"? Decoding the Mystery of Ferīdōn’s Name According to Function Analysis of Myth: A Study in Historical Linguistics (Diachronic Etymology). LRR 2024; 15 (4) :12-0
URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-68805-en.html
URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-68805-en.html
Independent researcher , majid_pourahmad@ut.ac.ir
Abstract: (2661 Views)
چکیده:
در این نوشته به نقد مقاله «چرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی در زمانی)» از آقای فرزاد قائمی پرداختهام. از مقاله اینگونه برمیآید که نویسنده در حوزهای مطلب نوشته که در آن تخصصی نداشته است. ناآشنایی نویسنده با مفاهیم، مقدمات و منابعِ حوزه مورد نظر باعث شده نظرات و تحلیلهای ایشان نادرست از کار درآیند. علاوه بر تحلیلها و نظرات نادرست، نوع ارجاعدهیها در مقاله آقای قائمی هم عجیب است و بیشتر ارجاعات بهگونهایست که نویسنده فقط خواسته نظرات نادرستش را به منبعی ارجاع دهد تا نشان دهد که حرف و نظرش مستند است. علاوه بر اینها نویسنده مطالبی را (بعضاً عینبهعین) از پژوهشگر(ان) دیگری برداشته اما متاسفانه به ایشان ارجاع نداده است. از آنجا که اشتباهات اینچنینی در مقاله فراوان است میتوان آن را نمونه مناسبی برای واحد درسی روش تحقیق دانست زیرا به طور عملی به دانشجویان نشان میدهد که چه کارهایی را نباید در یک مقاله علمی-پژوهشی انجام داد.
در این نوشته به نقد مقاله «چرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی در زمانی)» از آقای فرزاد قائمی پرداختهام. از مقاله اینگونه برمیآید که نویسنده در حوزهای مطلب نوشته که در آن تخصصی نداشته است. ناآشنایی نویسنده با مفاهیم، مقدمات و منابعِ حوزه مورد نظر باعث شده نظرات و تحلیلهای ایشان نادرست از کار درآیند. علاوه بر تحلیلها و نظرات نادرست، نوع ارجاعدهیها در مقاله آقای قائمی هم عجیب است و بیشتر ارجاعات بهگونهایست که نویسنده فقط خواسته نظرات نادرستش را به منبعی ارجاع دهد تا نشان دهد که حرف و نظرش مستند است. علاوه بر اینها نویسنده مطالبی را (بعضاً عینبهعین) از پژوهشگر(ان) دیگری برداشته اما متاسفانه به ایشان ارجاع نداده است. از آنجا که اشتباهات اینچنینی در مقاله فراوان است میتوان آن را نمونه مناسبی برای واحد درسی روش تحقیق دانست زیرا به طور عملی به دانشجویان نشان میدهد که چه کارهایی را نباید در یک مقاله علمی-پژوهشی انجام داد.
Send email to the article author
| Rights and permissions | |
 |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. |