1
استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
2
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
3
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عربی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
چکیده
آموزش قواعد در تمامی زبانها به عنوان یکی از مهمترین دغدغههای متخصصان آموزش زبان مطرح است؛ در زبان عربی به دلیل ویژگیهای خاص ساختاری و دستوری، قواعد و آموزش آن ها از دیرباز مورد توجه مدرسان و متخصصان بوده است. در ایران نیز از قدیم آموزش قواعد زبان عربی از مهم ترین بخشهای آموزش این زبان بوده است، به طوری که بسیاری از بزرگان و مؤلفان کتابهای قواعد صرفی و نحوی در زبان عربی، ایرانی هستند. امروزه یکی از مهم ترین بخشهای چالش برانگیز حوزه آموزش زبان عربی در ایران، آموزش قواعد آن است. در رشته زبان و ادبیات عربی با اینکه بیست واحد درسی در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی به درس نحو اختصاص داده شده است، به نظر می رسد که دانشجویان در مرحله کاربردی قواعد عربی دچار ضعفهای فراوانی هستند؛ زیرا سالها است که قواعد با روشهای قدیمی تدریس میشوند و بسیاری از استادان از فنون جدید و مناسب تدریس قواعد استفاده نمی کنند. در این پژوهش می کوشیم با روش پیمایش و ابزار پرسشنامه، به بررسی روشهای تدریس و میزان اجرای فنون مناسب تدریس قواعد عربی در دانشگاهها بپردازیم. یافتههای پژوهش نشان میدهد در تدریس قواعد، بیشتر از روش سنتی قیاسی استفاده میشود و به فنون جدید تدریس، همچون استفاده از تکنولوژی و فن مشارکتی توجه چندانی نمیشود.
متفی زاده,عیسی , پروین,نورالدین , محمدی رکعتی,دانش , محمدی رکعتی,دانش و اسماعیلی,سجاد . (1392). میزان اجرای روش‌‌ها و فنون تدریس قواعد در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی از نظر استادان و دانشجویان. جستارهای زبانی, 4(2), 159-178.
MLA
متفی زاده,عیسی , پروین,نورالدین , محمدی رکعتی,دانش , محمدی رکعتی,دانش , و اسماعیلی,سجاد . "میزان اجرای روش‌‌ها و فنون تدریس قواعد در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی از نظر استادان و دانشجویان", جستارهای زبانی, 4, 2, 1392, 159-178.
HARVARD
متفی زاده,عیسی,پروین,نورالدین,محمدی رکعتی,دانش,محمدی رکعتی,دانش,اسماعیلی,سجاد. (1392). 'میزان اجرای روش‌‌ها و فنون تدریس قواعد در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی از نظر استادان و دانشجویان', جستارهای زبانی, 4(2), pp. 159-178.
CHICAGO
عیسی متفی زاده, نورالدین پروین, دانش محمدی رکعتی, دانش محمدی رکعتی و سجاد اسماعیلی, "میزان اجرای روش‌‌ها و فنون تدریس قواعد در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی از نظر استادان و دانشجویان," جستارهای زبانی, 4 2 (1392): 159-178,
VANCOUVER
متفی زاده,عیسی,پروین,نورالدین,محمدی رکعتی,دانش,محمدی رکعتی,دانش,اسماعیلی,سجاد. میزان اجرای روش‌‌ها و فنون تدریس قواعد در مقطع کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی از نظر استادان و دانشجویان. جستارهای زبانی, 1392; 4(2): 159-178.
جستارهای زبانی