Compréhension de Texte en Langue Première et en Langue Seconde: Élaboration d’un Modèle de Différences entre Processus, Lecteurs et Contextes
امیررضا وکیلی فرد
تاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهندهها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی
رضا باقری نویسی, رسول محمد حسین پور, بهرام رستمی
استفاده مدرسان انگلیسی به عنوان زبان خارجی از راهبردهای مقابلهای در رویارویی با تنشهای هویتی
,
Semantic Fragmentation and Conventionalization in Persian Compound Nouns Ending in Verbal Stems: A Usage-based Perspective
,
بررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی
مجید نعمتی, سید محمد علوی, آسیه سیفی
Investigating Language Learners’ Satisfaction in Private Language Schools: A Factor Analysis of EduQual Model of Quality Assessment in Educational Contexts
سید محمد رضا امیریان, مرتضی بنجخی, سید مرتضی امیریان
Power Dominance and Interaction Features in Iranian EFL Teachers’ Classroom Discourse
ارتباط بین فعالیت، بافت، و صورتهای زبانی و غیرزبانی در عملکرد منظورشناختی زبان آموزان زبان خارجه: مطالعه موردی کنشهای کلامی تقاضا و ردتقاضا
علی مالمیر, نیلوفر تاجی
Written corrective feedback beliefs and practices in Thai as a foreign language context: A perspective from experienced teachers
دانش حرفه ای، خودپنداره تحصیلی و تمرین تدریس دانشجو معلمان زبان انگلیسی
, ,
Strategy-based Teaching in ELT: A Meta-analysis
, , ,
A Pragmalinguistic and Sociopolitical Analysis of Vague Language in Two Iranian Presidents’ International Interviews
حمید علامی, محمد قاسمی, نجمه برزگر
تاثیر نگارش گروهی با استفاده از گوگل داکس بر عملکرد مهارت نگارش و خودتنظیمی نگارشی زبان آموزان
جلیل فتحی, آرش سحرخیز عربانی, پیمان محمدی
بررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزشیابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی بهغیر فارسیزبانان در کلاسهای چندفرهنگی
, فرانک اسلامی
An Investigation into the Impact of Language Learning Strategy Instruction on the Less Successful Iranian EFL Learners’ L2 Achievement
,
گامهای تعاملی در مقالات مروری نظری انگلیسی: یک رویکرد تحلیلی کلامی پیکره محور سبک شناسانه
جواد زارع, زهره سادات ناصری
Using Story Retelling to Improve Young Learners’ L2 Reading Comprehension
, ,
میزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامههای کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاههای دولتی ایران و راهکارهایی برای بهبود آنها
علی بیکیان, منصور گنجی
Academic Major Change: Exploring the Experiences and Views of MA TEFL Major-Changers and University Instructors
, ,
Exploring Cognitive Activation Writing Strategies among Iranian English Language Teachers
, ,
A Tale of Three Official English Textbooks: An Evaluation of Their Horizontal and Vertical Alignments
,
مطالعهی مشارکتی در بررسی کاربردپذیری شیوۀ یادگیری معکوس مبتنی بر واقعیت افزوده در ارتقای مهارتهای درک انگلیسی با اهداف پرستاری
سعید خزایی, علی درخشان, حوریا سید حسینی قهه
بررسی اکولوژیک منبع کنترل رفتار دانشجویان ایرانی از منظر نظریۀ سیستم های پیچیده و پویا
سید احسان موسویان راد, مجید الهی شیروان, محمدرضا قربانی
واژهبستهای زبان گیلکی: مطالعهای ردهشناختی
ایوب اسماعیل نژاد,بهروز محمودی بختیاری ,نرجس بانو صبوری ,زهرا ابوالحسنی چمه
تاثیر روش های یادیار زبانی، بیانی و تصویری بر درک و تولید اصطلاحات انگلیسی
مریم احمدی, عباسعلی زارعی
جهانیهای ترجمه در بوتۀ نقد پیکرهای: بررسی مقابلهای ویژگیهای فارسی ترجمهای و فارسی تالیفی
مرتضی تقوی, محمد رضا هاشمی
تعامل میان نشانه-معناشناسی گفتمان و حرفهی کوچینگ (مربیگری/ رهیاری)
لاله مولائی
بررسی جریان معکوس استعاره دستوری در روند همگانی سازی مقالات علمی در رسانههای گروهی
مولود شریعت زاده, فریده حق بین, حیات عامری
مفهومسازیهای فرهنگی «مرگ» در گویش بختیاری منطقه-ی زز و ماهرو
غلامرضا خادمی, زهرا ابوالحسنی چیمه
سلسلهمراتب نقشهای معنایی و روابط دستوری در زبان فارسی
آزاده میرزائی
استخراج کلیدواژگان پایاننامه فارسی با استفاده از ویژگی آماری و دستهبند بیز
جلال الدین نصیری
بررسی تطبیقی فنّ بیان سیاسی در سخنرانی رؤسای جمهور ایران و آمریکا
گلناز غفوری صالح, فروغ کاظمی
اطلس برخط زبانهای ایران: طراحی، روششناسی و نتایج اولیه
مرتضی طاهری اردلی, اریک آنونبی
تحلیل ساختار روایی داستانهای کوتاه جمالزاده و اندرسن از دیدگاه نشانهمعناشناسی گفتمانی
فاطمه جمشیدی, علی کریمی فیروزجایی, شهره چاوشیان
بررسی واقعیت روانشناختی سلسله مراتب گواه نمایی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله
معصومه مهرابی, بهروز محمودی بختیاری
دستوریشدگی حرف تعریف نکره در فارسی باستان از منظر دستور ساختی
مهرداد مشکین فام, مهرداد نغزگوی کهن
تحلیل گفتمان انتقادی سخنرانی های روسای جمهور پیشین جمهوری اسلامی ایران در مجمع عمومی سازمان ملل متحد
منصور شعبانی, سید میثاق حبیب زاده
حذف همپایگی و خلأ نحوی در زبان فارسی از منظر دستور ساختاری شناختی
محمد یوسفوند, شجاع تفکری رضایی, عامر قیطوری
الگوی کیفی خودافشاگری مدرسین زبان انگلیسی از دیدگاه ذینفعان آموزش زبان انگلیسی در ایران
رامین اکبری, غلامرضا کیانی, میلاد بهشتی پرور
کاربرد تصاویر در فرهنگهای یکزبانه فارسی
آزیتا عباسی, بدری السادات سیدجلالی
به سوی تعیین مدل بهینه تشخیصی شناختی (CDM) بخش دستور زبان مجموعه زبان انگلیسی کنکور سراسری کارشناسی ارشد
مسعود گرامی پور, حسین طالب زاده, سمیه مهدی
بدنمندی استعاره های مفهومی ودرک مفاهیم انتزاعی در کودکان 5 تا 7 سال فارسی زبان
وحیده سلطانی, رضا نیلی پور, مهدی پورمحمد, پیمان حسنی ابهریان
آموزش مفاهیم مکانی و انتزاعی حروف اضافۀ «in» به فارسی زبانان و «در» به غیرفارسیزبانان با رویکرد معنیشناسی شناختی
زهرا بادام دری, محمود الیاسی
بررسی رشد ساختار روایی در کودکان دوزبانۀ مازندرانی-فارسی
آتوسا رستم بیک تفرشی, محمد عارف امیری
بررسی ردّ پای هویت واژگان در شفاهیسازی روایت
الهام اخلاقی باقوجری, شهلا شریفی, علی ایزانلو
اصول سادهسازی متنهایِ کهنِ ادبی: مطالعهی موردی کلیله و دمنه
عطیه جوادیراد, فرهاد ساسانی
تحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی
علی درزی
ارتباط میان دانش منظور ضمنی فردی و قاعده مند و سطح بسندگی زبانی در بین دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی
علی درخشان
تاثیر بازخورد اصلاحی نوشتاری متمرکز و غیر متمرکز بر صحت زمان گذشته ساده زبانآموزان ایرانی
افسانه سعیداختر, رضا عبدی, اعظم اکبری
بررسی نمود برجسته سازی ایدئولوژی-محور و عاملیت مترجمان مطبوعاتی: با محوریت روابط ایران و آمریکا
مهدی لطیفی شیره جینی, محمود افروز