جستجو در:
دوره 11، شماره 6 - ( 1399 )
جلد 11 شماره 6 صفحات 634-605 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Moazzeni Limoudehi M, Mazandarani O. Anxiety When Learning a Foreign Language: The Cases of Proficiency and Gender. LRR 2021; 11 (6) :605-634
URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-40622-fa.html
URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-40622-fa.html
موذنی لیمودهی مریم، مازندرانی امید. اضطراب یادگیری زبان خارجی در سطوح مختلف زبانآموزان پسر و دختر ایرانی. جستارهای زبانی. 1399; 11 (6) :605-634
1- دانشجوی دکتری گروه زبان انگلیسی، واحد علی‌آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی‌آباد کتول، ایران. ، moazzenim@yahoo.com
2- استادیار گروه زبان انگلیسی، واحد علی‌آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی‌آباد کتول، ایران
2- استادیار گروه زبان انگلیسی، واحد علی‌آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی‌آباد کتول، ایران
چکیده: (2404 مشاهده)
با وجود تعداد قابل توجه مطالعات درخصوص اضطراب، ساختار چندگانۀ آن همچنان موضوع بحث میان محققان است. گاهی در محیطهای آموزش زبان خارجی در ایران، فراگیرانی که انگلیسی یا دیگر زبان‌ها را بهمنزلۀ زبان خارجه یا دوم فرا می‌گیرند، دچار اضطراب می‌شوند که ممکن است در سطوح مختلف و در میان پسران و دختران متفاوت باشد. این مطالعه که بر مبنای همبستگی انجام شده است، به بررسی سطوح مختلف اضطراب در میان سطوح متفاوت زبانآموزان انگلیسی میپردازد. بدین منظور، 108 زبانآموز ایرانی پسر و دختر 14 تا 18 ساله که در یک مؤسسۀ زبان انگلیسی در گرگان مشغول زبانآموزی بودند، بررسی شدند. ابتدا میزان اضطراب در سطوح مختلف و سپس در میان زبانآموزان پسر و دختر بررسی شد. تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات که از طریق مربع خی در نرمافزار R انجام شد، نشان داد که درکل بین اضطراب و سطوح مختلف زبانآموزان رابطۀ معناداری وجود ندارد، اما نتایج نشان دادند که رابطۀ معناداری بین سطح اضطراب و جنسیت وجود دارد. دستاوردهای این مطالعه برای تنظیم مطالعات وسیعتر آینده و نیز مدرسان زبان انگلیسی، تربیتکنندگان مدرسان زبان و همچنین طراحان برنامۀ درسی مفید خواهد بود تا عوامل عاطفی و بهخصوص اضطراب را در جنبههای مختلف تدریس زبان انگلیسی بهمنزلۀ زبان خارجی در ایران مدنظر قرار دهند.
واژههای کلیدی: واژههای کلیدی: اضطراب، سطوح زبان انگلیسی، جنسیت، بسندگی زبان، فراگیران زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجه.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |