دوره 14، شماره 2 - ( 1402 )                   جلد 14 شماره 2 صفحات 70-43 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 20.1001.1.23223081.1401.0.0.122.4

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Eghtesadi Roudi A, Pazhouhesh M. The effectiveness of Flipped Classroom in Teaching a General English University Course, and Associated Individual Factors. LRR 2023; 14 (2) :43-70
URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-54617-fa.html
اقتصادی رودی احمدرضا، پژوهش محمد. اثربخشی آموزش معکوس در آموزش زبان عمومی دانشگاهی و عوامل فردی موثر بر آن. جستارهای زبانی 1402; 14 (2) :70-43

URL: http://lrr.modares.ac.ir/article-14-54617-fa.html

اثربخشی آموزش معکوس در آموزش زبان عمومی دانشگاهی و عوامل فردی موثر بر آن
احمدرضا اقتصادی رودی* 1، محمد پژوهش2
1- گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان ، a.r.eghtesadi@gmail.com
2- گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده:   (866 مشاهده)
آموزش معکوس یکی از روش­های نسبتا جدید آموزشی است که در آن آموزش در خارج از کلاس صورت می­گیرد و زمان کلاس به تمرین و تثبیت یادگیری زیر نظر معلم اختصاص می­یابد. مطالعات مختلفی در جهان و ایران به بررسی اثربخشی آموزش معکوس در آموزش زبان انگلیسی پرداخته­اند، اما این مطالعات یا در بافت مدارس و آموزشگاههای خصوصی زبان انجام شده و یا با دانشجویان رشته زبان انگلیسی انجام شده است. این مطالعه به بررسی نظر دانشجویان زبان­­عمومی درباره آموزش معکوس و اثربخشی آن در درس زبان عمومی در دانشگاه فرهنگیان می­پردازد. یافته­ها حاکی از رضایت دانشجویان از آموزش معکوس و ترجیح آن بر روش سنتی است. بر اساس نتایج آزمون t زوجی و مستقل، آموزش معکوس باعث بهبود یادگیری دانشجویان در درس زبان عمومی می­گردد. علاوه براین جنسیت می­تواند بر اثربخشی آموزش معکوس موثر باشد اما رشته تحصیلی دانشجویان تاثیرگذار نیست. بر اساس یافته­های این پژوهش، آموزش معکوس یکی از راههای افزایش اثربخشی آموزش زبان عمومی در کلاسهای حضوری و مجازی می­تواند باشد.
واژه‌های کلیدی: آموزش معکوس، زبان عمومی، دانشگاه، اثربخشی، نظر
     
نوع مقاله: مقالات علمی پژوهشی | موضوع مقاله: آموزش زبان
انتشار: 1402/3/10
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.