بررسی تأثیر طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه بر شیوه بیان درخواست

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : علمی پژوهشی

نویسندگان
مهشید خوش‌لهجه ظریف 1
بهزاد رهبر 2
1 کارشناسی ارشد زبان‌شناسی همگانی، دانشگاه علامه طباطبائی
2 استادیار گروه زبان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی
10.48311/lrr.2025.7208
چکیده
طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه الگوهای ناکارآمد ذهنی هستند که از بدو تولد، در پی برآورده نشدن نیازهای انسان‌ در او شکل می‌گیرند. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه حوزه چهارم و سبک‌های مقابله‌ای آن‌ها با کنش گفتاری درخواست مستقیم و غیرمستقیم است. در این پژوهش، طرح‌واره‌های حوزه چهارم که در پی عدم آزادی در بیان نیازها و هیجان‌های سالم شکل گرفته‌اند، بررسی می‌شوند. هر فرد به سه شیوه تسلیم، جبران افراطی و اجتناب به مقابله با طرح‌واره‌های خود می‌پردازد که در پژوهش حاضر دو مورد نخست مورد بررسی قرار می‌گیرند. در راستای این پژوهش، پرسش‌نامه محقق‌ساخته شیوه درخواست و دو پرسش‌نامه فرزندپروری و جبران افراطی یانگ (۲۰۰۳) به صورت برخط توزیع شد. از میانِ پاسخ‌برگ‌ها 169 نمونه زن و 73 نمونه مردِ متولد ۱۳۶۰ تا 1375 و دارای مدرک کارشناسی یا کارشناسی ارشد که تا هجده‌سالگی با هر دو والد خود زندگی کرده‌اند، بررسی شدند. ابتدا پرسش‌نامه شیوه بیان درخواست به صورت کیفی طبق نظریه براون و لوینسون (۱۹۸۷) بررسی شد و سپس داده‌های پژوهش با استفاده از آمار استنباطی تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که سبک جبران افراطی طرح‌واره‌های حوزه چهار با درخواست مستقیم و سبک تسلیم آن با درخواست غیرمستقیم رابطه مستقیم دارند. با این حساب، می‌توان روش درخواست مستقیم و غیرمستقیم را رفتارهای مقابله‌ای طرح‌واره‌های حوزه چهارم دانست؛ به این صورت که درخواست غیرمستقیم رفتاری از سر تسلیم و درخواست مستقیم رفتاری از سر جبران است. همچنین جنسیت افراد بر شیوه‌ بیان درخواست به صورت مستقیم یا غیر مستقیم تأثیری ندارد.
کلیدواژه‌ها
کنش گفتاری درخواست
درخواست مستقیم
درخواست غیرمستقیم
طرح‌واره‌های ناسازگار اولیه
موضوعات

عنوان مقاله English

The Study of the Impact of Early Maladaptive Schemas on Request-Making Strategies

نویسندگان English

Mahshid Khoshlahjeh Zarif 1
Behzad Rahbar 2
1 M.A. holder of General linguistics, Allameh Tabataba'i University
2 Assistant Professor of Linguistics, Allameh Tabataba'i University
چکیده English

Early maladaptive schemas are mentally dysfunctional patterns that are formed since birth following the unfulfillment of human needs. The purpose of this research is to discover the relationship between the early maladaptive schemas of the fourth domain and their coping styles with direct and indirect requests. In general, 18 schemas are formed as a result of five needs not being thoroughly fulfilled in humans. In this research, only the schemas of the fourth domain, are discussed and investigated. Each person copes with their schemas in three different ways. In this research, two coping styles, surrendering and compensation, are examined. To collect data, the request style questionnaire, designed by the researcher, the Young Parenting Inventory (YSQ), and the compensation questionnaires of Young (2003) were handed out online. The participants, 73 males, and 169 females were born from 1981 to 1996, held bachelor's or master's degrees, and lived with both their parents until the age of 18. First, the request-style questionnaire was examined qualitatively according to the theory of Brown and Levinson (1987), and then the research data were analyzed using inferential statistics. According to the findings, the compensation style of domain four schemas has a direct relationship with the direct request, and the surrender style of domain four schemas has a direct relation with the indirect request. Also, gender does not affect direct or indirect request-making.

کلیدواژه‌ها English

Speech act of request
direct request
indirect request
early maladaptive schemas
Bresnahan, M.I. (1993). Gender Differences in Initiating Requests for Help. Text, 13, 7-27.
Brown, P., Levinson, S.C. (1987). Politeness: Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press.
Fabriani, Y., Hanidar, S. (2019). Request Strategies in the American TV Series Full House. Lexicon, (6)1, 51-58.
Gborsong, P.A. (2016). Communication, Gender, and Formality: A Study of Request Forms Used by Undergraduate Students in Ghana. Advances in Journalism and Communication, 4, 16-30.
IRKÖRÜCÜ, A. (2016). Gender differences in early maladaptive schemas. Journal of Ufuk University Institute of Social Sciences. 5(9).
Lakoff, R.T. (1976). Language and Woman's Place. Cambridge: Cambridge University Press.
Önem, E.E. (2016). A study on gender differences in The Length of Request in Turkish. Journal of Language and Linguistics Studies, 12(2), 13-21.
Rafaeli, E., Bernstein, D.P., Young, J.E. (2011). Schema Therapy: Distinctive Features. Sussex: Routledge.
Searle, J.R. (1979). Expression and Meaning. New York: Cambridge University Press.
Totimeh E.O., Bosiwah L. (2015). Polite Request Among the Akyem Speech Community in Ghana. International Journal of Language and Linguistics. 3(2), 76-89.
Young, J.E., & Klosko, J. S. (1993). Reinventing your life: how to break free from negative life patterns. New York: Plume.
Alasti, S. (1391). The relation between education, age, and gender with request-making strategies and answering to the request. (M.A. thesis).
Sheikhmohammadi, Ch., Yarahmadi Zehi, N., Mohammadian, A. (1398). Selection of the Request Speech Act Strategies in Kurdish Regarding Two Social Factors: Gender and Power.
Ghiyasian, M., Eslami Rasekh, Z., Vakilifard, A., Sedaghat, E. (1392). Requesting Strategies: A Comparative Study among Persian Speakers and Foreign Persian Learners.
Hedayat, N. The impact of gender on request-making strategies.
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner's guide: Volume 1. Translated by Hamidpour H., Andouz, Z. (1397)
Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner's guide: Volume 2. Translated by Hamidpour H., Andouz, Z. (1389)
Yaghoubi, H. (1387) The impact of gender on request-making strategies in Farsi. (M.A. thesis).
جستارهای زبانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 22 تیر 1404