• English
  • ورود به سامانه
  • ثبت نام
جستارهای زبانی
جستارهای زبانی

جستارهای زبانی

  • صفحه اصلی
  • مرور
    • شماره جاری
    • بر اساس شماره‌های نشریه
    • بر اساس نویسندگان
    • بر اساس موضوعات
    • نمایه نویسندگان
    • نمایه کلیدواژه ها
  • اطلاعات نشریه
    • درباره نشریه
    • اهداف و چشم انداز
    • اعضای هیات تحریریه
    • اصول اخلاقی انتشار مقاله
    • بانک ها و نمایه نامه ها
    • فرایند پذیرش مقالات
    • اطلاعات آماری نشریه
  • راهنمای نویسندگان
  • داوران
  • تماس با ما
جستجوی پیشرفته
دوره و شماره: دوره 18، شماره 1 - شماره پیاپی 95، بهار 1406 
تعداد مقالات: 5

Affective Dimensions of Spanish as a Foreign Language (SFL) Education: Exploring the Interplay of Anxiety, Motivation, and Self-Esteem among Secondary School Students

صفحه 1-20

10.48311/lrr.2026.120761.83189

Rosa Morey Rodríguez، José L. Ortega Martín، Carolina Fernández Jiménez

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 552.82 K

Connectivity in Written Personal and Fictional Narratives: The Study of Iranian EFL Learners and Native Speakers of Persian and English

صفحه 21-61

10.48311/lrr.2025.7231

Zahra Yazdanpanah، Majid Nemati، Amir Zand-Moghadam

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 718.17 K

The Effect of Mindful Teaching on Job Satisfaction among L2 Instructors: Examining the Mediating Role of Teacher Self-Efficacy

صفحه 63-92

10.48311/lrr.2026.119762.83132

Oğuz Yurttadur، Aydan Irgatoğlu

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 573.89 K

Gender Representation and Intercultural Competence in Iranian EFL Coursebooks from the 1960s to 2020s

صفحه 93-128

10.48311/lrr.2025.7224

Mahdi Dahmardeh، Poune Mohammadi

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 623.72 K

Digital Literacy of English Language Teachers in EFL Contexts: The Necessity of Teachers’ Development in the Digital World

صفحه 129-156

10.48311/lrr.2025.24000

Jianlong Wang

  • مشاهده مقاله
  • اصل مقاله 588.66 K
جستارهای زبانی
  • مقالات آماده انتشار
  • شماره جاری

شماره 1

  • صفحه اصلی
  • درباره نشریه
  • اعضای هیات تحریریه
  • ارسال مقاله
  • تماس با ما
  • نقشه سایت
اخبار و اعلانات
این نشریه با دسترسی آزاد منتشر می‌شود و مقالات آن تحت مجوز Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) قرار دارند.
cc-by-nc
اشتراک خبرنامه

برای دریافت اخبار و اطلاعیه های مهم نشریه در خبرنامه نشریه مشترک شوید.

© سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب