آزمون استروپمقایسۀ بازداری شناختی در دانشآموزان دوزبانه و یکزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-23]
آزمون جامع زبان فارسی فردوسیاعتبارسنجی معیارنمرهدهی مهارت صحبت کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 183-210]
آزمون قضاوت دستوریبررسی تأثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زماندار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 205-234]
آسیبشناسیآسیبشناسی برنامۀ نوین آموزش زبان انگلیسی در نظام رسمی از منظر متخصصان برنامۀ درسی: چارچوب سیاست و برنامهریزی آموزشی زبان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 669-703]
آموزش ادبیات فرانسهلزوم بازنگری سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فرانسه؛ مورد درس نمایشنامه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 797-823]
آموزش راهبردمحورتأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درکمطلب و اضطراب خواندن زبانآموزان ایرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 267-295]
آموزش زبان انگلیسیبازنمود گفتمان در تصاویر کتابهای آموزش زبان انگلیسی«Prospects» و «Visions» از دیدگاه نشانهشناسی، مطالعه موردی: قومیت و مکان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 419-448]
آموزش زبان دوماثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانشآموزان در زبان عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 363-388]
آموزش زبان فارسی بهمنزلۀ زبان دومشناسایی و طبقهبندی چالشهای مدرسان زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در کلاسهای چندفرهنگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 567-604]
آموزش ضمنیبررسی تأثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زماندار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 205-234]
آموزش نمایشنامهلزوم بازنگری سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فرانسه؛ مورد درس نمایشنامه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 797-823]
آموزش و پرورشبازنمود گفتمان در تصاویر کتابهای آموزش زبان انگلیسی«Prospects» و «Visions» از دیدگاه نشانهشناسی، مطالعه موردی: قومیت و مکان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 419-448]
آمیختگی مفهومیخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
آمیزۀ مفهومیبررسی شناختی استعارههای آنتروپومورفیک در گفتمان قرآنی بر مبنای نظریه آمیزۀ مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 167-200]
آنتروپومورفیسمبررسی شناختی استعارههای آنتروپومورفیک در گفتمان قرآنی بر مبنای نظریه آمیزۀ مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 167-200]
آهنگآهنگ پارهگفتارهای پرسشی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 575-603]
آیرونی کلامیآیرونی کلامی و کاربردهای زبانشناختیِ آن در فراتاریخنگاری با تکیه بر دو نمایشنامۀ جنگنامۀ غلامان و فتحنامۀ کلات اثر بهرام بیضایی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 257-289]
آیین دادرسی کیفریتحلیل انتقادی دشواریهای زبانی مربوط به طبقهبندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقشگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 129-152]
ا
ابنجنیواکاوی نامآوایی در قرآن کریم با تکیه بر نظریۀ اشتقاق ابن جنی: مطالعۀ موردی ترکیب آواهای «ح، ل، م» [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 31-63]
ابهام معنایی واژگانیبررسی ابهام معنایی واژگانی در زبان فارسی با رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 201-227]
اتوساعتبارِ شخصی تاریخنگار بهمثابۀ یک عامل بلاغی (مطالعۀ موردی: تاریخِ فتوحاتِ شاهی) [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 635-663]
اجراگریاجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 151-175]
احمد شاملوبررسی نقش القایی آوا و ساختار در فرایند حسی - ادراکی گفتمان و روند تولید معنا؛ مطالعۀ موردی: احمد شاملو [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 691-720]
ادبیاتکاربرد متن ادبی در آموزش زبانهای خارجی در دانشگاه «استفاده از رویکرد کار ـ محور در کلاس ترجمۀ متون نظم و نثر، مقطع کارشناسی زبان فرانسه» [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-149]
ادبیات داستانیسازوکارهای مشروعیتبخشی گفتمانهای جنسیتی در رمان سلوک محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 1-34]
ارزیابی غیرپویاتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
اسارتبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
استراتژیهای فراشناختیدرک و تمرین ارزیابی تأملگرایانه توسط فراگیران زبان انگلیسی و تأثیر آن بر دستاوردهای زبان عمومی آنها [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 347-377]
استعارهبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
استعارهشیوههای معناپردازی در تصویر و کلام بیلبوردهای تبلیغاتی با رویکردی نقشگرا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-29]
استعارهبررسی شناختی استعارههای آنتروپومورفیک در گفتمان قرآنی بر مبنای نظریه آمیزۀ مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 167-200]
استعارۀ مفهومیتفاوتها و شباهتهای مفهومسازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 193-217]
اسطورهچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
اسمیسازیپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
اشتقاقنقش طرحوارههای مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفتهای متناظر آنها در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 301-328]
اشتقاقواکاوی نامآوایی در قرآن کریم با تکیه بر نظریۀ اشتقاق ابن جنی: مطالعۀ موردی ترکیب آواهای «ح، ل، م» [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 31-63]
اصطلاح زبانیتحلیل تعامل نشانه- معناشناختی میان کلام و کارتون: توسعۀ دامنۀ مفهومی اصطلاحات زبانی و کاربرد خلاق آنها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-29]
اضطراب خواندنتأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درکمطلب و اضطراب خواندن زبانآموزان ایرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 267-295]
التزامیشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
القاگری آواهابررسی نقش القایی آوا و ساختار در فرایند حسی - ادراکی گفتمان و روند تولید معنا؛ مطالعۀ موردی: احمد شاملو [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 691-720]
الگوهای معرفتیحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
امریشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
انتقاد اجتماعیسازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین بهمثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاهبازی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 235-256]
انتقال فرهنگیبازنمود گفتمان در تصاویر کتابهای آموزش زبان انگلیسی«Prospects» و «Visions» از دیدگاه نشانهشناسی، مطالعه موردی: قومیت و مکان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 419-448]
انگلیسی بهمنزلۀ زبان خارجیتأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درکمطلب و اضطراب خواندن زبانآموزان ایرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 267-295]
انگیزهاثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانشآموزان در زبان عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 363-388]
انگیزۀ ابزاری ارتقادهندهخودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزههای ابزاری در میان فارسیآموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان-آموزان چینی و کرهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 287-314]
انگیزۀ ابزاری بازدارندهخودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزههای ابزاری در میان فارسیآموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان-آموزان چینی و کرهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 287-314]
انگیزۀ یکپارچهخودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزههای ابزاری در میان فارسیآموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان-آموزان چینی و کرهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 287-314]
ایرانبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
ب
باران سیاهتفاوتهای ترجمه از زبان واسطه با ترجمه از زبان اصلی ارزیابی کیفیت دو ترجمه از رمان ژاپنی باران سیاه به زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 229-255]
بازشناسیتأثیر نویز همهمه بر بازشناسی واکههای زبان فارسی در دو دهۀ چهارم و پنجم زندگی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 173-194]
بازنگری سرفصل درسهای دانشگاهیلزوم بازنگری سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فرانسه؛ مورد درس نمایشنامه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 797-823]
بازنگری عادلانهاحساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 105-128]
بازیهای زبانیسازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین بهمثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاهبازی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 235-256]
بدنهای مثالیتحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیشحرفهای) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 329-358]
برجستهسازیبرجستهسازی زبانی در تاریخ بیهقی بر اساس نظریۀ جفری لیچ [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 163-192]
برشماری واژگانیگسترشپذیری پوسته فاز اشتقاقی یک نوع فعل مرکب در زبان فارسی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 283-311]
برگشتپذیریساختهای دواسمی در زبان فارسی بر اساس مدل محدودیتها [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 75-104]
برگشتناپذیریساختهای دواسمی در زبان فارسی بر اساس مدل محدودیتها [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 75-104]
برنامۀ آموزشیآسیبشناسی برنامۀ نوین آموزش زبان انگلیسی در نظام رسمی از منظر متخصصان برنامۀ درسی: چارچوب سیاست و برنامهریزی آموزشی زبان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 669-703]
بسندگی زباناضطراب یادگیری زبان خارجی در سطوح مختلف زبانآموزان پسر و دختر ایرانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 605-634]
بند شرطجهانهای ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 315-336]
بهرام بیضاییآیرونی کلامی و کاربردهای زبانشناختیِ آن در فراتاریخنگاری با تکیه بر دو نمایشنامۀ جنگنامۀ غلامان و فتحنامۀ کلات اثر بهرام بیضایی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 257-289]
بهروزرسانی برنامۀ درسیلزوم بازنگری سرفصل درس های رشته زبان و ادبیات فرانسه؛ مورد درس نمایشنامه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 797-823]
بینافرهنگیکاربرد متن ادبی در آموزش زبانهای خارجی در دانشگاه «استفاده از رویکرد کار ـ محور در کلاس ترجمۀ متون نظم و نثر، مقطع کارشناسی زبان فرانسه» [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-149]
بینامتنیتسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
بینایانبررسی و تحلیل کاربست طرحوارههای تصوری در افراد نابینا از منظر شناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 313-346]
پ
پروتزتحلیل تعامل نشانه- معناشناختی میان کلام و کارتون: توسعۀ دامنۀ مفهومی اصطلاحات زبانی و کاربرد خلاق آنها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-29]
پسوند اشتقاقیرویکردی ساختی ـ شناختی به پسوند «- ار» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 735-766]
پسوند حالتواجشناسی وقف در قرآن [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 137-166]
پسوند نکرهواجشناسی وقف در قرآن [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 137-166]
پوسته فازگسترشپذیری پوسته فاز اشتقاقی یک نوع فعل مرکب در زبان فارسی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 283-311]
پیوند بینامتنیشیوههای معناپردازی در تصویر و کلام بیلبوردهای تبلیغاتی با رویکردی نقشگرا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-29]
ت
تاریخ بیهقیبرجستهسازی زبانی در تاریخ بیهقی بر اساس نظریۀ جفری لیچ [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 163-192]
تاریخ زبانشناسییلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
تاریخنگاریاعتبارِ شخصی تاریخنگار بهمثابۀ یک عامل بلاغی (مطالعۀ موردی: تاریخِ فتوحاتِ شاهی) [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 635-663]
تبلیغبررسی نشانه شناختی خوانش متن و تصویر در جذب مخاطبان بیلبوردهای تبلیغاتی با توجه به متغیر جنسیت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-253]
تحلیل زبانشناختیبررسی نقش القایی آوا و ساختار در فرایند حسی - ادراکی گفتمان و روند تولید معنا؛ مطالعۀ موردی: احمد شاملو [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 691-720]
تحلیل عاملیاعتبارسنجی معیارنمرهدهی مهارت صحبت کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 183-210]
تحلیل گفتمانبازنمود گفتمان در تصاویر کتابهای آموزش زبان انگلیسی«Prospects» و «Visions» از دیدگاه نشانهشناسی، مطالعه موردی: قومیت و مکان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 419-448]
تحلیل گفتمان انتقادیتحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیشحرفهای) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 329-358]
تحلیل محتواتحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری دورۀ دبستان از منظر معنیشناسی قالبی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 211-240]
تحلیل نشانه ـ معناشناختیبررسی نقش القایی آوا و ساختار در فرایند حسی - ادراکی گفتمان و روند تولید معنا؛ مطالعۀ موردی: احمد شاملو [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 691-720]
تداخل واژگانیتحلیل آماری تداخل واژگانی و نقش آن در مهارت نگارش به زبان عربی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 297-326]
ترجمهترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-51]
ترجمه از زبان واسطهتفاوتهای ترجمه از زبان واسطه با ترجمه از زبان اصلی ارزیابی کیفیت دو ترجمه از رمان ژاپنی باران سیاه به زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 229-255]
ترجمۀ باواسطهتفاوتهای ترجمه از زبان واسطه با ترجمه از زبان اصلی ارزیابی کیفیت دو ترجمه از رمان ژاپنی باران سیاه به زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 229-255]
تردیدِ رواییتحلیل مؤلفهها و سازوکارهای نشانه - معنایی دخیل در شکلگیری مفهوم «تردید» در گفتمان ادبی (مطالعۀ موردی رمان انگار گفته بودی لیلی اثر سپیده شاملو) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 705-733]
ترکیبپذیری معناییواژههای مرکب درونمرکز زبان فارسی: ساختهای مفهومی ساده یا پیچیده [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 35-68]
تریتهچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
تصریف دوجزئیحرکت فعل اصلی در کردی ـ سنندجی: رویکردی کمینهگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 509-532]
تصویربررسی نشانه شناختی خوانش متن و تصویر در جذب مخاطبان بیلبوردهای تبلیغاتی با توجه به متغیر جنسیت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-253]
تغییر معناییبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
تفسیر ضمنیتحلیل انتقادی دشواریهای زبانی مربوط به طبقهبندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقشگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 129-152]
تقابلراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
تکرارپذیریپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
تکرار پرسشراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
تکیۀ زیروبمی ساخت نواختیآهنگ پارهگفتارهای پرسشی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 575-603]
تلفظتأثیر استفاده از واقعیت مجازی در آموزش تلفظ انگلیسی زبانآموزان نوجوان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 449-480]
تنزل معناییبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
تنوع زبانینقش جنسیت در تنوع زبانی در ترجمههای فارسی کتاب مسخ اثر فرانتس کافکا: تعامل میان زبانشناسی اجتماعی و دستور زایشی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 539-574]
توانش ترجمهآموزش مترجمی فرانسه در دانشگاههای ایران: بررسی مشکلات ترجمۀ واژگان چندمعنا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 137-161]
تولید زبانیترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-51]
ث
ثرئتئونهچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
ج
جار و مجرورواکاوی نظریهها در ماهیت، و کارکرد حروف جر در زبان قرآن [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-148]
جنسیتتأثیر نویز همهمه بر بازشناسی واکههای زبان فارسی در دو دهۀ چهارم و پنجم زندگی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 173-194]
جنسیتبررسی نشانه شناختی خوانش متن و تصویر در جذب مخاطبان بیلبوردهای تبلیغاتی با توجه به متغیر جنسیت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-253]
جنسیتبررسی مقایسهای فضای واکهای در کودکان دارای سمعک، کاشت حلزون شنوایی و کودکان بدون اختلال شنوایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 533-565]
جنسیتاضطراب یادگیری زبان خارجی در سطوح مختلف زبانآموزان پسر و دختر ایرانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 605-634]
جنگنامۀ غلامانآیرونی کلامی و کاربردهای زبانشناختیِ آن در فراتاریخنگاری با تکیه بر دو نمایشنامۀ جنگنامۀ غلامان و فتحنامۀ کلات اثر بهرام بیضایی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 257-289]
جهان ممکنجهانهای ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 315-336]
جهانهای متنبررسی و تحلیل کارکرد نظریۀ جهانهای متن در تحلیل زیباییشناسانۀ شعر فارسی (مطالعۀ موردی: یک غزل از سعدی و یک شعر آزاد از نیما یوشیج [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 383-418]
جهانیهای زبانبررسی ردهشناختی تطبیقی حرکت پرسشواژهها در زبان-های فارسی و عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-32]
جودیت باتلراجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 151-175]
چ
چالششناسایی و طبقهبندی چالشهای مدرسان زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در کلاسهای چندفرهنگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 567-604]
چندمعناییآموزش مترجمی فرانسه در دانشگاههای ایران: بررسی مشکلات ترجمۀ واژگان چندمعنا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 137-161]
ح
حاشیهسازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین بهمثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاهبازی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 235-256]
حافظۀ بازشناسینگاشت حوزهای یا نگاشت طرحوارهای؟! چگونگی فرافکنی حوزۀ مبدأ استعاره بر حوزۀ مقصد: بازشناسی کوتاهمدت دیداری و شنیداری [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 85-113]
حذفنظریه بهینگی لایهای و کاربرد آن در زبان فارسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-285]
حذف پیشرو و پسروفرایندهای نحوی دخیل در اشتقاق ساختهای پرسشی چندپرسشواژهای [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 291-318]
حذف گروه فعلیحرکت فعل اصلی در کردی ـ سنندجی: رویکردی کمینهگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 509-532]
حرکت پرسشواژههابررسی ردهشناختی تطبیقی حرکت پرسشواژهها در زبان-های فارسی و عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-32]
حرکت فعل اصلیحرکت فعل اصلی در کردی ـ سنندجی: رویکردی کمینهگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 509-532]
حروف اضافهواکاوی نظریهها در ماهیت، و کارکرد حروف جر در زبان قرآن [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-148]
حروف جرواکاوی نظریهها در ماهیت، و کارکرد حروف جر در زبان قرآن [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-148]
حقوق شهروندیتحلیل انتقادی دشواریهای زبانی مربوط به طبقهبندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقشگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 129-152]
حوزۀ عاطفی غمتفاوتها و شباهتهای مفهومسازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 193-217]
حوزۀ کسرۀ اضافهتحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 721-744]
خ
خاستگاه و تجربهدلالت متن دیداری لوگو از دیدگاه نشانهشناسی بارت - ونلیوون بررسی موردی: خودروهای لوکس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 195-222]
خانۀ اِدریسیهاتحلیل شکلگیریِ سازههای «نشانهایی و نمادین» در داستان خانۀ اِدریسیها نوشته غزاله علیزاده براساس آراءِ نشانهکاوی ژولیا کریستوا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 255-281]
خب گفتمانسازراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
خروجتحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 721-744]
خویشکاریچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
د
داستانتحلیل شکلگیریِ سازههای «نشانهایی و نمادین» در داستان خانۀ اِدریسیها نوشته غزاله علیزاده براساس آراءِ نشانهکاوی ژولیا کریستوا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 255-281]
داستان کودکسبکشناسی «دگردیسی جسمانه» در داستانهای کودک بر پایۀ نظام گفتمان تنشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 49-74]
دامنه فازگسترشپذیری پوسته فاز اشتقاقی یک نوع فعل مرکب در زبان فارسی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 283-311]
دانشآموزانمقایسۀ بازداری شناختی در دانشآموزان دوزبانه و یکزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-23]
درجنظریه بهینگی لایهای و کاربرد آن در زبان فارسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-285]
درکمطلبتأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درکمطلب و اضطراب خواندن زبانآموزان ایرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 267-295]
درهمتنیدگیتجربۀ زیستۀ منظره و نمود بلاغی آن در توصیفهای ژولین گراک [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 59-84]
دستور زایشینقش جنسیت در تنوع زبانی در ترجمههای فارسی کتاب مسخ اثر فرانتس کافکا: تعامل میان زبانشناسی اجتماعی و دستور زایشی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 539-574]
دستور شناختیرویکردی ساختی ـ شناختی به پسوند «- ار» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 735-766]
دستوریشدگیشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
دشمنبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
دوره ابتداییخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
دوزبانهمقایسۀ بازداری شناختی در دانشآموزان دوزبانه و یکزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-23]
دیدگاه دانشجویان مترجمی زبان انگلیسیدیدگاه دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی به مهارتهای کار تیمی در کلاس آموزش زیرنویس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 95-119]
رابطهتحلیل شناخت سخنگویان فارسیزبان در قالب مقوله بندی؛ مقولهبندی ردهای یا موضوعی؟ [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 515-538]
راشاعتبارسنجی معیارنمرهدهی مهارت صحبت کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 183-210]
راهکارهای متنیزیرنویس ناشنوایان و کمشنوایان در ایران: راهکارهای متنی زیرنویس درونزبانی فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 53-80]
رشتۀ زبان فارسیکاربردشناسی ساختهای پرسشی در متون علمی زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 477-508]
رمز زبانی ـ جامعهشناختیسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
رویکرد شناختیبررسی ابهام معنایی واژگانی در زبان فارسی با رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 201-227]
رویکرد واژهبنیادنقش طرحوارههای مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفتهای متناظر آنها در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 301-328]
ریشهشناسی درزمانیچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
ز
زبانآموزان نوجوانتأثیر استفاده از واقعیت مجازی در آموزش تلفظ انگلیسی زبانآموزان نوجوان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 449-480]
زبان انگلیسیآسیبشناسی برنامۀ نوین آموزش زبان انگلیسی در نظام رسمی از منظر متخصصان برنامۀ درسی: چارچوب سیاست و برنامهریزی آموزشی زبان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 669-703]
زبان بینابینیبررسی اثربخشی تمرین «الگو در ترجمه» بر پیشبرد مهارت نگارش عربیِ دانشجویان فارسیزبان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 277-300]
زبانِ تعریفشدهترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-51]
زبان تمثیلیبررسی درک کنایه از دیدگاه فرضیۀ برجستگی تدریجی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 111-136]
زبان روسیبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
زبان روسیصفتهای فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 153-181]
زبان ژاپنیتفاوتهای ترجمه از زبان واسطه با ترجمه از زبان اصلی ارزیابی کیفیت دو ترجمه از رمان ژاپنی باران سیاه به زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 229-255]
زبانشناسی اجتماعینقش جنسیت در تنوع زبانی در ترجمههای فارسی کتاب مسخ اثر فرانتس کافکا: تعامل میان زبانشناسی اجتماعی و دستور زایشی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 539-574]
زبانشناسی نقشگراتحلیل انتقادی دشواریهای زبانی مربوط به طبقهبندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقشگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 129-152]
زبان عربیاثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانشآموزان در زبان عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 363-388]
زبان فارسیبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
زبان فارسیصفتهای فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 153-181]
زبان فارسیبررسی هماهنگی واکهای و واکهای - همخوانی در زبان فارسی در چارچوب نظریۀ بهینگی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 351-381]
زبان فرانسهآموزش مترجمی فرانسه در دانشگاههای ایران: بررسی مشکلات ترجمۀ واژگان چندمعنا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 137-161]
زبان قرآنواکاوی نظریهها در ماهیت، و کارکرد حروف جر در زبان قرآن [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 121-148]
زبان کردی ـ سنندجحرکت فعل اصلی در کردی ـ سنندجی: رویکردی کمینهگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 509-532]
زمان واکنشبررسی تأثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زماندار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 205-234]
زمینهبرچینی متقابلتلفظ تکواژ جمعِ «ها» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 363-389]
زنبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
زیباییشناسی شناختیبررسی و تحلیل کارکرد نظریۀ جهانهای متن در تحلیل زیباییشناسانۀ شعر فارسی (مطالعۀ موردی: یک غزل از سعدی و یک شعر آزاد از نیما یوشیج [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 383-418]
زیرنویسدیدگاه دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی به مهارتهای کار تیمی در کلاس آموزش زیرنویس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 95-119]
زیرنویس درونزبانی فارسیزیرنویس ناشنوایان و کمشنوایان در ایران: راهکارهای متنی زیرنویس درونزبانی فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 53-80]
زیرنویس نا/ کمشنوایانزیرنویس ناشنوایان و کمشنوایان در ایران: راهکارهای متنی زیرنویس درونزبانی فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 53-80]
زیلبربرگسبکشناسی «دگردیسی جسمانه» در داستانهای کودک بر پایۀ نظام گفتمان تنشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 49-74]
ژ
ژانر علمیکاربردشناسی ساختهای پرسشی در متون علمی زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 477-508]
س
ساختارگرایییلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
ساختارمتنیسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
ساختار متوازن شعریبررسی نقش القایی آوا و ساختار در فرایند حسی - ادراکی گفتمان و روند تولید معنا؛ مطالعۀ موردی: احمد شاملو [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 691-720]
ساختار نوظهورخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
ساخت معناواژههای مرکب درونمرکز زبان فارسی: ساختهای مفهومی ساده یا پیچیده [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 35-68]
سازماندهی متنیپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
سبکشناسیزبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-48]
سپیده شاملوتحلیل مؤلفهها و سازوکارهای نشانه - معنایی دخیل در شکلگیری مفهوم «تردید» در گفتمان ادبی (مطالعۀ موردی رمان انگار گفته بودی لیلی اثر سپیده شاملو) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 705-733]
سطح جملهزبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-48]
سطح کلمهزبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-48]
سطح گفتمانزبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-48]
سطوح زبان انگلیسیاضطراب یادگیری زبان خارجی در سطوح مختلف زبانآموزان پسر و دختر ایرانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 605-634]
سعدیبررسی و تحلیل کارکرد نظریۀ جهانهای متن در تحلیل زیباییشناسانۀ شعر فارسی (مطالعۀ موردی: یک غزل از سعدی و یک شعر آزاد از نیما یوشیج [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 383-418]
سلوک محمود دولتآبادیسازوکارهای مشروعیتبخشی گفتمانهای جنسیتی در رمان سلوک محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 1-34]
سمعکبررسی مقایسهای فضای واکهای در کودکان دارای سمعک، کاشت حلزون شنوایی و کودکان بدون اختلال شنوایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 533-565]
سمیر بدیریلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
سنتأثیر نویز همهمه بر بازشناسی واکههای زبان فارسی در دو دهۀ چهارم و پنجم زندگی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 173-194]
سوبژکتیویتهترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-51]
سیاست و برنامهریزی آموزشیآسیبشناسی برنامۀ نوین آموزش زبان انگلیسی در نظام رسمی از منظر متخصصان برنامۀ درسی: چارچوب سیاست و برنامهریزی آموزشی زبان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 669-703]
سیمپسونسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
ش
شخصیتپردازیسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
شرایط فاز بر روی فازتحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 721-744]
شرط نفوذناپذیریبررسی میزبانگزینی واژهبست در کردی اردلانی بر اساس نظریۀ فاز [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 665-690]
شرط نفوذناپذیری فازهاتحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 721-744]
شرطی بازجهانهای ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 315-336]
شعرشناسی شناختیتفاوتها و شباهتهای مفهومسازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 193-217]
شوشبازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه ـ معناشناختی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 177-203]
ص
صامتبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
صرف ساختینقش طرحوارههای مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفتهای متناظر آنها در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 301-328]
صرف ساختیرویکردی ساختی ـ شناختی به پسوند «- ار» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 735-766]
صرفیفضای معنایی برخی افعال سبک زبان مازندرانی از منظر رویکردشناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 65-94]
صفویهاعتبارِ شخصی تاریخنگار بهمثابۀ یک عامل بلاغی (مطالعۀ موردی: تاریخِ فتوحاتِ شاهی) [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 635-663]
ط
طرحوارهنگاشت حوزهای یا نگاشت طرحوارهای؟! چگونگی فرافکنی حوزۀ مبدأ استعاره بر حوزۀ مقصد: بازشناسی کوتاهمدت دیداری و شنیداری [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 85-113]
طرحوارههای تصوریبررسی و تحلیل کاربست طرحوارههای تصوری در افراد نابینا از منظر شناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 313-346]
طرحوارۀ مرتبۀ دومنقش طرحوارههای مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفتهای متناظر آنها در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 301-328]
ع
عامل بیربط به سازهاحساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 105-128]
عاملیت و فردیتحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
عراقبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
علیزادهتحلیل شکلگیریِ سازههای «نشانهایی و نمادین» در داستان خانۀ اِدریسیها نوشته غزاله علیزاده براساس آراءِ نشانهکاوی ژولیا کریستوا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 255-281]
عناصر ساختواژیبررسی تاریخی برخی از عناصر ساختواژی گویش سیستانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 103-136]
ف
فارسیآموزان چینی و کرهایخودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزههای ابزاری در میان فارسیآموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان-آموزان چینی و کرهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 287-314]
فارسی باستانبررسی تاریخی برخی از عناصر ساختواژی گویش سیستانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 103-136]
فارسی دریبررسی تاریخی برخی از عناصر ساختواژی گویش سیستانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 103-136]
فارسی ـ عربیبررسی ردهشناختی تطبیقی حرکت پرسشواژهها در زبان-های فارسی و عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-32]
فارسی میانهبررسی تاریخی برخی از عناصر ساختواژی گویش سیستانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 103-136]
فارسی نوشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
فازگسترشپذیری پوسته فاز اشتقاقی یک نوع فعل مرکب در زبان فارسی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 283-311]
فتحنامۀ کلاتآیرونی کلامی و کاربردهای زبانشناختیِ آن در فراتاریخنگاری با تکیه بر دو نمایشنامۀ جنگنامۀ غلامان و فتحنامۀ کلات اثر بهرام بیضایی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 257-289]
فتوحاتِ شاهیاعتبارِ شخصی تاریخنگار بهمثابۀ یک عامل بلاغی (مطالعۀ موردی: تاریخِ فتوحاتِ شاهی) [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 635-663]
فرضیۀ خوانش دوگانهبررسی ابهام معنایی واژگانی در زبان فارسی با رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 201-227]
فرهنگ لغاتآموزش مترجمی فرانسه در دانشگاههای ایران: بررسی مشکلات ترجمۀ واژگان چندمعنا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 137-161]
فضای دروندادخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
فضای معناییفضای معنایی برخی افعال سبک زبان مازندرانی از منظر رویکردشناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 65-94]
فعالیت کار ـ محورکاربرد متن ادبی در آموزش زبانهای خارجی در دانشگاه «استفاده از رویکرد کار ـ محور در کلاس ترجمۀ متون نظم و نثر، مقطع کارشناسی زبان فرانسه» [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-149]
فعل سبکفضای معنایی برخی افعال سبک زبان مازندرانی از منظر رویکردشناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 65-94]
ق
قاعدهافزاییبرجستهسازی زبانی در تاریخ بیهقی بر اساس نظریۀ جفری لیچ [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 163-192]
قانون مجاورت هجاشیوههای دستیابی به اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا: نظریۀ بهینگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 241-265]
قرآنبررسی شناختی استعارههای آنتروپومورفیک در گفتمان قرآنی بر مبنای نظریه آمیزۀ مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 167-200]
قطع کلامراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
قلب نحویفرایندهای نحوی دخیل در اشتقاق ساختهای پرسشی چندپرسشواژهای [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 291-318]
قیاس تمثیلینگاشت حوزهای یا نگاشت طرحوارهای؟! چگونگی فرافکنی حوزۀ مبدأ استعاره بر حوزۀ مقصد: بازشناسی کوتاهمدت دیداری و شنیداری [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 85-113]
ک
کاربردشناسیکاربردشناسی ساختهای پرسشی در متون علمی زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 477-508]
کار تیمیدیدگاه دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی به مهارتهای کار تیمی در کلاس آموزش زیرنویس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 95-119]
کاریکاتور/ کارتونتحلیل تعامل نشانه- معناشناختی میان کلام و کارتون: توسعۀ دامنۀ مفهومی اصطلاحات زبانی و کاربرد خلاق آنها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-29]
کاشت حلزون شنواییبررسی مقایسهای فضای واکهای در کودکان دارای سمعک، کاشت حلزون شنوایی و کودکان بدون اختلال شنوایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 533-565]
کتاب فارسیتحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری دورۀ دبستان از منظر معنیشناسی قالبی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 211-240]
کتاب مسخنقش جنسیت در تنوع زبانی در ترجمههای فارسی کتاب مسخ اثر فرانتس کافکا: تعامل میان زبانشناسی اجتماعی و دستور زایشی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 539-574]
کتابهای درسیخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
کتب درسی زبان انگلیسیتحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیشحرفهای) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 329-358]
کُردیگورانی، هَورامی و کُردی: یک بررسی زبانشناختی در پاسخ به چمنآرا (1390) و بامشادی و همکاران (1393، 1394، 1395، 1396) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 327-361]
کردی اردلانیبررسی میزبانگزینی واژهبست در کردی اردلانی بر اساس نظریۀ فاز [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 665-690]
کردی ایلامیعوامل مؤثر بر مطابقۀ مفعولی در کردی ایلامی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 419-443]
کریستواتحلیل شکلگیریِ سازههای «نشانهایی و نمادین» در داستان خانۀ اِدریسیها نوشته غزاله علیزاده براساس آراءِ نشانهکاوی ژولیا کریستوا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 255-281]
کریستین پوئشیلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
کشش جبرانینظریه بهینگی لایهای و کاربرد آن در زبان فارسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-285]
کلمۀ شرطیجهانهای ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 315-336]
کلیدواژهها: پسوند «- ار»رویکردی ساختی ـ شناختی به پسوند «- ار» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 735-766]
کلیله و دمنهحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
کنایهبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
کنشبازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه ـ معناشناختی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 177-203]
کنش-های گفتاری معذرتخواهی و درخواستتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
گ
گزارههای مجهولپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
گفتمان تنشیسبکشناسی «دگردیسی جسمانه» در داستانهای کودک بر پایۀ نظام گفتمان تنشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 49-74]
گفتمان تنشی ـ بوِشیتحلیل مؤلفهها و سازوکارهای نشانه - معنایی دخیل در شکلگیری مفهوم «تردید» در گفتمان ادبی (مطالعۀ موردی رمان انگار گفته بودی لیلی اثر سپیده شاملو) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 705-733]
گفتمان دیداریبازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه ـ معناشناختی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 177-203]
گفتمان عرفانتحلیل کیفیت معنابخشی به پدیدارها در زبان گفتمان عرفان بر مبنای آرای لاندوفسکی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 767-795]
گلوسمشناسییلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
گورانیگورانی، هَورامی و کُردی: یک بررسی زبانشناختی در پاسخ به چمنآرا (1390) و بامشادی و همکاران (1393، 1394، 1395، 1396) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 327-361]
گویش سیستانیبررسی تاریخی برخی از عناصر ساختواژی گویش سیستانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 103-136]
لاندوفسکیتحلیل کیفیت معنابخشی به پدیدارها در زبان گفتمان عرفان بر مبنای آرای لاندوفسکی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 767-795]
لایههای میانینظریه بهینگی لایهای و کاربرد آن در زبان فارسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-285]
م
مالکیت زبانیترجمه و تولید زبانی در دوزبانگی از منظر نئوتنی زبانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-51]
ماهی سیاه کوچولوحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
مثنوی مولویحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
مجازبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
محدودیتشیوههای دستیابی به اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا: نظریۀ بهینگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 241-265]
محدودیتهاساختهای دواسمی در زبان فارسی بر اساس مدل محدودیتها [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 75-104]
مخاطببررسی نشانه شناختی خوانش متن و تصویر در جذب مخاطبان بیلبوردهای تبلیغاتی با توجه به متغیر جنسیت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-253]
مختصات زبانیپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
مدرسانشناسایی و طبقهبندی چالشهای مدرسان زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در کلاسهای چندفرهنگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 567-604]
مرکزسازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین بهمثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاهبازی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 235-256]
مرلوپونتیتجربۀ زیستۀ منظره و نمود بلاغی آن در توصیفهای ژولین گراک [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 59-84]
مساواتطلبی نمایشیتحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیشحرفهای) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 329-358]
مشروعیتبخشی/ زداییسازوکارهای مشروعیتبخشی گفتمانهای جنسیتی در رمان سلوک محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 1-34]
مصوتبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
مطابقهبررسی میزبانگزینی واژهبست در کردی اردلانی بر اساس نظریۀ فاز [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 665-690]
مطابقۀ مفعولیعوامل مؤثر بر مطابقۀ مفعولی در کردی ایلامی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 419-443]
معادلیابیصفتهای فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 153-181]
معلماندرک و تمرین ارزیابی تأملگرایانه توسط فراگیران زبان انگلیسی و تأثیر آن بر دستاوردهای زبان عمومی آنها [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 347-377]
معناشناسی آواییواکاوی نامآوایی در قرآن کریم با تکیه بر نظریۀ اشتقاق ابن جنی: مطالعۀ موردی ترکیب آواهای «ح، ل، م» [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 31-63]
معنیشناسی شناختیخلق شخصیت نوظهور در متن زبانی با کمک آمیختگی مفهومی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 319-349]
معیار نمرهدهیاعتبارسنجی معیارنمرهدهی مهارت صحبت کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 183-210]
مفصلبندیسازوکارهای مشروعیتبخشی گفتمانهای جنسیتی در رمان سلوک محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 1-34]
مفهومسازی استعاریتفاوتها و شباهتهای مفهومسازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 193-217]
مقولهتحلیل شناخت سخنگویان فارسیزبان در قالب مقوله بندی؛ مقولهبندی ردهای یا موضوعی؟ [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 515-538]
مقولهبندی ردهایتحلیل شناخت سخنگویان فارسیزبان در قالب مقوله بندی؛ مقولهبندی ردهای یا موضوعی؟ [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 515-538]
مقولهبندی موضوعیتحلیل شناخت سخنگویان فارسیزبان در قالب مقوله بندی؛ مقولهبندی ردهای یا موضوعی؟ [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 515-538]
منطقۀ مجاور رشدتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
منظرهتجربۀ زیستۀ منظره و نمود بلاغی آن در توصیفهای ژولین گراک [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 59-84]
منظورشناسیتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
منظورشناسی درونزبانیتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
نامآوا (صدامعنا)واکاوی نامآوایی در قرآن کریم با تکیه بر نظریۀ اشتقاق ابن جنی: مطالعۀ موردی ترکیب آواهای «ح، ل، م» [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 31-63]
نحو زبان خارجیبررسی تأثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زماندار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 205-234]
نحویفضای معنایی برخی افعال سبک زبان مازندرانی از منظر رویکردشناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 65-94]
نشانهشناسییلمزلف در گرو تاریخ در مصاحبه با کریستین پوئش و سمیر بدیر [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 359-386]
نشانهشناسیبازنمود گفتمان در تصاویر کتابهای آموزش زبان انگلیسی«Prospects» و «Visions» از دیدگاه نشانهشناسی، مطالعه موردی: قومیت و مکان [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 419-448]
نشانهشناسی اجتماعی ـ فرهنگیدلالت متن دیداری لوگو از دیدگاه نشانهشناسی بارت - ونلیوون بررسی موردی: خودروهای لوکس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 195-222]
نشانهمعناشناسیسبکشناسی «دگردیسی جسمانه» در داستانهای کودک بر پایۀ نظام گفتمان تنشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 49-74]
نشانه ـ معناشناسیبازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه ـ معناشناختی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 177-203]
نشانه-معناشناسیتحلیل شکلگیریِ سازههای «نشانهایی و نمادین» در داستان خانۀ اِدریسیها نوشته غزاله علیزاده براساس آراءِ نشانهکاوی ژولیا کریستوا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 255-281]
نشانهـ معناشناسیتحلیل مؤلفهها و سازوکارهای نشانه - معنایی دخیل در شکلگیری مفهوم «تردید» در گفتمان ادبی (مطالعۀ موردی رمان انگار گفته بودی لیلی اثر سپیده شاملو) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 705-733]
نشانۀ وجهشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
نظام معناییتحلیل کیفیت معنابخشی به پدیدارها در زبان گفتمان عرفان بر مبنای آرای لاندوفسکی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 767-795]
نظریه آمیختگی مفهومیواژههای مرکب درونمرکز زبان فارسی: ساختهای مفهومی ساده یا پیچیده [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 35-68]
نظریۀ اجتماعی ـ فرهنگیتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
نظریۀ بهینگیشیوههای دستیابی به اصل توالی رسایی و قانون مجاورت هجا: نظریۀ بهینگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 241-265]
نظریۀ بهینگیتلفظ تکواژ جمعِ «ها» در زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 363-389]
نظریۀ بهینگیبررسی هماهنگی واکهای و واکهای - همخوانی در زبان فارسی در چارچوب نظریۀ بهینگی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 351-381]
نظریۀ فازبررسی میزبانگزینی واژهبست در کردی اردلانی بر اساس نظریۀ فاز [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 665-690]
نظریۀ فازتحلیل فاز بنیاد از پدیدۀ خروج در زبان فارسی: شواهدی از گروههای اسمی و صفتی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 721-744]
نقد جنسیتمحوراجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 151-175]
نقش نحویصفتهای فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 153-181]
نقشهای دستوریعوامل مؤثر بر مطابقۀ مفعولی در کردی ایلامی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 419-443]
نقلقولراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
نگارشبررسی اثربخشی تمرین «الگو در ترجمه» بر پیشبرد مهارت نگارش عربیِ دانشجویان فارسیزبان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 277-300]
نمایش سیاهبازیسازوکار «بازی زبانی» ویتگنشتاین بهمثابۀ نقد اجتماعی قدرت در نمایش آیینی – سنتی سیاهبازی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 235-256]
نواخت کناریآهنگ پارهگفتارهای پرسشی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 575-603]
نواخت مرزیآهنگ پارهگفتارهای پرسشی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 575-603]
نوشتاریتحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری دورۀ دبستان از منظر معنیشناسی قالبی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 211-240]
نویز همهمهتأثیر نویز همهمه بر بازشناسی واکههای زبان فارسی در دو دهۀ چهارم و پنجم زندگی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 173-194]
نیما یوشیجبررسی و تحلیل کارکرد نظریۀ جهانهای متن در تحلیل زیباییشناسانۀ شعر فارسی (مطالعۀ موردی: یک غزل از سعدی و یک شعر آزاد از نیما یوشیج [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 383-418]
و
واجبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
واژههای کلیدی: آموزش راهبردهای خواندنتأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درکمطلب و اضطراب خواندن زبانآموزان ایرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 267-295]
واژههای کلیدی: آموزش زبان عربیبررسی اثربخشی تمرین «الگو در ترجمه» بر پیشبرد مهارت نگارش عربیِ دانشجویان فارسیزبان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 277-300]
واژههای کلیدی: آموزش زبانهای خارجیکاربرد متن ادبی در آموزش زبانهای خارجی در دانشگاه «استفاده از رویکرد کار ـ محور در کلاس ترجمۀ متون نظم و نثر، مقطع کارشناسی زبان فرانسه» [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-149]
واژههای کلیدی: آموزش صریحبررسی تأثیر آموزش صریح و ضمنی بر پردازش نحو زبان خارجی: آزمون قضاوت گرامری زماندار [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 205-234]
واژههای کلیدی: آیندهشواهدی آماری از نقشهای وجهی «بـ» در فارسی نو: مطالعهای درزمانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 481-514]
واژههای کلیدی: احساساتاحساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 105-128]
واژههای کلیدی: ارزیابی پویاتأثیر ارزیابی پویا و غیرپویا بر درک یادگیرندگان زبان انگلیسی سطح متوسط از کنش های گفتاری معذرت خواهی و درخواست [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 605-637]
واژههای کلیدی: ارزیابی تأملگرایانهدرک و تمرین ارزیابی تأملگرایانه توسط فراگیران زبان انگلیسی و تأثیر آن بر دستاوردهای زبان عمومی آنها [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 347-377]
واژههای کلیدی: استعارۀ مفهومینگاشت حوزهای یا نگاشت طرحوارهای؟! چگونگی فرافکنی حوزۀ مبدأ استعاره بر حوزۀ مقصد: بازشناسی کوتاهمدت دیداری و شنیداری [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 85-113]
واژههای کلیدی: اضطراباضطراب یادگیری زبان خارجی در سطوح مختلف زبانآموزان پسر و دختر ایرانی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 605-634]
واژههای کلیدی: اعتبارسنجیاعتبارسنجی معیارنمرهدهی مهارت صحبت کردن در آزمون جامع زبان فارسی فردوسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 183-210]
واژههای کلیدی: پدیدارشناسیتحلیل کیفیت معنابخشی به پدیدارها در زبان گفتمان عرفان بر مبنای آرای لاندوفسکی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 767-795]
واژههای کلیدی: جملۀ شرطیجهانهای ممکن ساخت شرطی در زبان فارسی معاصر [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 315-336]
واژههای کلیدی: جنسیتنقش جنسیت در تنوع زبانی در ترجمههای فارسی کتاب مسخ اثر فرانتس کافکا: تعامل میان زبانشناسی اجتماعی و دستور زایشی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 539-574]
واژههای کلیدی: جنگبازنمایی دشمن در متن خاطرات زنی در اسارت: بررسی موردی کتاب خاطرات من زندهام [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 445-475]
واژههای کلیدی: خودآرمانخودآرمان ، خودباید ، انگیزه یکپارچه و انگیزههای ابزاری در میان فارسیآموزان غیرایرانی: بررسی موردی زبان-آموزان چینی و کرهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 287-314]
واژههای کلیدی: داستان حضرت ابراهیم(ع)بازسازی معناهای عاطفی در فرایند ارزشی گفتمانی داستان ابراهیم؛ بارویکرد نشانه ـ معناشناختی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 177-203]
واژههای کلیدی: داستان کوتاهاجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 151-175]
واژههای کلیدی: دانشآموزان با نیازهای ویژهتحلیل گفتمان انتقادی کتب انگلیسی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با رویکرد لاکلاو و موفه (مطالعۀ موردی: کتب انگلیسی دورۀ اول متوسطه پیشحرفهای) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 329-358]
واژههای کلیدی: دسترسیزیرنویس ناشنوایان و کمشنوایان در ایران: راهکارهای متنی زیرنویس درونزبانی فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 53-80]
واژههای کلیدی: دگردیسیسبکشناسی «دگردیسی جسمانه» در داستانهای کودک بر پایۀ نظام گفتمان تنشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 49-74]
واژههای کلیدی: ردهشناسیبررسی ردهشناختی تطبیقی حرکت پرسشواژهها در زبان-های فارسی و عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-32]
واژههای کلیدی: روش تدریس بازیمحوراثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانشآموزان در زبان عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 363-388]
واژههای کلیدی: زبان زندانبررسی تغییرات معنایی واژهها و اصطلاحات رایج در زبان زندان با توجه به متغیرهای اجتماعی جنسیت، سن، تحصیلات، موقعیت اجتماعی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 33-58]
واژههای کلیدی: زبانشناسی ایرانیگورانی، هَورامی و کُردی: یک بررسی زبانشناختی در پاسخ به چمنآرا (1390) و بامشادی و همکاران (1393، 1394، 1395، 1396) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 327-361]
واژههای کلیدی: زبان علمپربسامدی کارکردهای زبانی ـ ارتباطی زبان علم در حوزۀ زمینشناسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 69-102]
واژههای کلیدی: ساخت پرسشیکاربردشناسی ساختهای پرسشی در متون علمی زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 477-508]
واژههای کلیدی: ساخت دواسمیساختهای دواسمی در زبان فارسی بر اساس مدل محدودیتها [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 75-104]
واژههای کلیدی: ساختواژۀ ساختینقش طرحوارههای مرتبۀ دوم در تحلیل ساختارهای [اسم + شناسی/ نگاری/ کاوی] و صفتهای متناظر آنها در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 301-328]
واژههای کلیدی: سبکشناسی روایتسبکشناسی روایت (سبک روایت حکایتهای حلاج، بر اساس نظریۀ سیمپسون) [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 149-172]
واژههای کلیدی: صفت فعلیصفتهای فعلی زبان روسی در آینۀ زبان فارسی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 153-181]
واژههای کلیدی: صورتبندی پرسشراهبردهای کلامی در تعامل بازجویی (جستاری در گفتمانکاوی قضائی) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 391-418]
واژههای کلیدی: عواطفتفاوتها و شباهتهای مفهومسازی غم در زبان خودکار و زبان شعر: رویکردی شناختی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 193-217]
واژههای کلیدی: فراتایخنگاریآیرونی کلامی و کاربردهای زبانشناختیِ آن در فراتاریخنگاری با تکیه بر دو نمایشنامۀ جنگنامۀ غلامان و فتحنامۀ کلات اثر بهرام بیضایی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 257-289]
واژههای کلیدی: فرایندهای واجیبررسی فرایندهای واجی در زبان روسی و مقایسۀ آنها با فرایندهای واجی در زبان فارسی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-275]
واژههای کلیدی: فریدونچرا فریدون سومین است؟ رمزگشایی نام فریدون با روش تحلیل خویشکاری اسطوره بر مبنای زبانشناسی تاریخی (ریشهشناسی درزمانی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 337-362]
واژههای کلیدی: فضای واکهایبررسی مقایسهای فضای واکهای در کودکان دارای سمعک، کاشت حلزون شنوایی و کودکان بدون اختلال شنوایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 533-565]
واژههای کلیدی: فعل مرکبگسترشپذیری پوسته فاز اشتقاقی یک نوع فعل مرکب در زبان فارسی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 283-311]
واژههای کلیدی: قانونتحلیل انتقادی دشواریهای زبانی مربوط به طبقهبندی اطلاعات در قانون آیین دادرسی کیفری بر اساس رویکرد نقشگرا [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 129-152]
واژههای کلیدی: قرآن کریمواکاوی نامآوایی در قرآن کریم با تکیه بر نظریۀ اشتقاق ابن جنی: مطالعۀ موردی ترکیب آواهای «ح، ل، م» [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 31-63]
واژههای کلیدی: کلاس چندفرهنگیشناسایی و طبقهبندی چالشهای مدرسان زبان فارسی به غیرفارسیزبانان در کلاسهای چندفرهنگی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 567-604]
واژههای کلیدی: ماهیان و آبگیرحکایت «ماهیان و آبگیر» از کلیله و دمنه تا ماهی سیاه کوچولو: الگوهای معرفتی و جایگیری سوژهها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 219-248]
واژههای کلیدی: متن ادبیبرجستهسازی زبانی در تاریخ بیهقی بر اساس نظریۀ جفری لیچ [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 163-192]
واژههای کلیدی: مجنون محبتزبان و سبک گفتار شخصیت در نمایشنامۀ مجنون محبت، نوشتۀ سام شپرد [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-48]
واژههای کلیدی: مطالعات ترجمهتفاوتهای ترجمه از زبان واسطه با ترجمه از زبان اصلی ارزیابی کیفیت دو ترجمه از رمان ژاپنی باران سیاه به زبان فارسی [دوره 11، شماره 6، 1399، صفحه 229-255]
واژههای کلیدی: معناپردازیشیوههای معناپردازی در تصویر و کلام بیلبوردهای تبلیغاتی با رویکردی نقشگرا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-29]
واژههای کلیدی: معنیشناسی قالبیتحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری و نوشتاری دورۀ دبستان از منظر معنیشناسی قالبی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 211-240]
واژههای کلیدی: نشانهشناسیبررسی نشانه شناختی خوانش متن و تصویر در جذب مخاطبان بیلبوردهای تبلیغاتی با توجه به متغیر جنسیت [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-253]
واژههای کلیدی: نشانه ـ معناشناسی گفتمانیتحلیل تعامل نشانه- معناشناختی میان کلام و کارتون: توسعۀ دامنۀ مفهومی اصطلاحات زبانی و کاربرد خلاق آنها [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-29]
واژههای کلیدی: نظریۀ بدنمندی شناختبررسی و تحلیل کاربست طرحوارههای تصوری در افراد نابینا از منظر شناختی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 313-346]
هَورامیگورانی، هَورامی و کُردی: یک بررسی زبانشناختی در پاسخ به چمنآرا (1390) و بامشادی و همکاران (1393، 1394، 1395، 1396) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 327-361]
هوش هیجانیاحساس در واژگان و عبارات بخش خواندن آزمون تافل [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 105-128]
هویتاجراگری و بازتاب گفتمانی آن در روایت «مرد» اثر محمود دولتآبادی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 151-175]
ی
یادگیرندگان زبان انگلیسیدرک و تمرین ارزیابی تأملگرایانه توسط فراگیران زبان انگلیسی و تأثیر آن بر دستاوردهای زبان عمومی آنها [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 347-377]
یادگیریاثربخشی آموزش مبتنی بر بازی بر میزان یادگیری و انگیزۀ دانشآموزان در زبان عربی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 363-388]
یکزبانهمقایسۀ بازداری شناختی در دانشآموزان دوزبانه و یکزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-23]