آزمایش درکیتمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 201-224]
آزمون3 Told-p:3تحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 395-425]
آزمون تکمیل گفتمان چهارگزینهایارائۀ یک آزمون چندگزینه‌ای تکمیل گفتمان برای زبان‌آموزان ایرانی: بررسی چهار کنش گفتاری عذرخواهی، درخواست، امتناع و تشکر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-34]
آزمون درک مطلب ای پی تیمطالعهی عوامل حمایت‌کننده‌ی روایی محتوی در آزمون چهارگزینهای درک‌مطلب EPT از دیدگاه مولفه‌محور [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 727-762]
آزمون کاربردشناسیارائۀ یک آزمون چندگزینه‌ای تکمیل گفتمان برای زبان‌آموزان ایرانی: بررسی چهار کنش گفتاری عذرخواهی، درخواست، امتناع و تشکر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-34]
آگاهی از کاربردشناسیارائۀ یک آزمون چندگزینه‌ای تکمیل گفتمان برای زبان‌آموزان ایرانی: بررسی چهار کنش گفتاری عذرخواهی، درخواست، امتناع و تشکر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-34]
آلاحمدبررسی شیوه‌های بازنمایی کنشگران اجتماعی در داستان «درۀ خزان‌زده» از منظر تحلیل گفتمان انتقادی با بهره‌گیری از مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معنایی (رویکرد ون لیوون) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-232]
آموزشکاربرد طرح‌واره‌های تصویری در آموزش حروف اضافه؛ مطالعۀ موردی حرف اضافۀ «به» در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 597-628]
آموزشفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
آموزش استقراییبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
آموزش انگلیسی به عنوان زبان خارجیبهکارگیری روش تدریس تکلیف‌محور در آموزش ترجمه: چالش‌ها و چشم‌انداز‌ها [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 99-129]
آموزش زبان عربیتعیین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عوامل روان‌شناختی و بین‌فردی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی زبان و ادبیات عربی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 427-460]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانانبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
آموزش زبان فرانسه در ایرانجایگاه مهارت منظورشناختی در حوزۀ آموزش زبان فرانسه در ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 35-72]
آموزش زبانهای خارجیبهرهگیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارتهای گفتاری فراگیران زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 39-64]
آموزش قیاسیبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
آموزش و یادگیری زبان عربیپدیدارشناسی چالش‌های شکل‌گیری محیط یادگیری مکالمۀ عربی از نگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 261-298]
آواتبیین و بررسی کاوش‌های زبانی ویلیمیر خلبنیکوف، شاعر فوتوریست روسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 317-347]
آواشناسی صوتشناختیتأثیر واکداری بر طول گیرش، طول واک و طول واکه در همخوان‌های انسدادی و سایشی زبان ترکی گونۀ تبریزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 105-136]
ا
ابژۀ میل مذکر«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
اختلالات نوشتاریتأثیر دست‌ورزی بر مهارت دست‌نویسی و انگیزۀ نوشتن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال نوشتن در منطقۀ 18 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 167-197]
اختلالات یادگیریتأثیر دست‌ورزی بر مهارت دست‌نویسی و انگیزۀ نوشتن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال نوشتن در منطقۀ 18 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 167-197]
ادب و تعارفکنش گفتاری «تعریف و تمجید» در محیط‌های فرهنگی کلامی روسی و فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 391-424]
ادغام متقارناشراف چندگانه در ساختار بند موصولی مفعولی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 747-783]
ادونیستحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 65-97]
ارزش ارزشیابیبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
ارزیابی مثبتکنش گفتاری «تعریف و تمجید» در محیط‌های فرهنگی کلامی روسی و فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 391-424]
استعارۀ ترسبررسی مقابله‌ای استعاره‌های مفهومی شادی و ترس در ادبیات نوجوان در دو زبان فارسی و اسپانیایی: رویکردی شناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 493-523]
استعارۀ شادیبررسی مقابله‌ای استعاره‌های مفهومی شادی و ترس در ادبیات نوجوان در دو زبان فارسی و اسپانیایی: رویکردی شناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 493-523]
استعارۀ مفهومیبررسی مقابله‌ای استعاره‌های مفهومی شادی و ترس در ادبیات نوجوان در دو زبان فارسی و اسپانیایی: رویکردی شناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 493-523]
اقناعبررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 511-540]
الشاهنامه«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
الگوی ون لیوونواکاوی مؤلفه‌های گفتمان‌مدار و میزان رازگونگی متن قراردادهای تسهیلات بانکی از منظر تحلیل گفتمان حقوقی و بُعد شناختی گفتمان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 257-282]
امتناعفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
انگلیسی با اهداف پرستاریمطالعۀ مشارکتی در بررسی کاربردپذیری شیوۀ یادگیری معکوس مبتنی‌بر واقعیت افزوده در ارتقای مهارتهای درک انگلیسی با اهداف پرستاری [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 185-219]
انگیختاربررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی‌زبانان و زبان‌آموزان ایرانی، و ریشه‌یابی ساختاری ـ تاریخی آن در رشتۀ روان‌شناسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 467-497]
انگیزهبررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی‌زبانان و زبان‌آموزان ایرانی، و ریشه‌یابی ساختاری ـ تاریخی آن در رشتۀ روان‌شناسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 467-497]
انگیزهبهرهگیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارتهای گفتاری فراگیران زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 39-64]
انگیزۀ نوشتنتأثیر دست‌ورزی بر مهارت دست‌نویسی و انگیزۀ نوشتن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال نوشتن در منطقۀ 18 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 167-197]
ایدئولوژیبررسی شیوه‌های بازنمایی کنشگران اجتماعی در داستان «درۀ خزان‌زده» از منظر تحلیل گفتمان انتقادی با بهره‌گیری از مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معنایی (رویکرد ون لیوون) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-232]
ایدئولوژیواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
ب
بار شناختیپیچیدگی بازنمودی زمان‌های دستوری نسبی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-32]
بازنماییواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
بازی‌های زبانیسازوکار غیاب به‌مثابۀ بازی زبانی تخیل در فیلم‌نامۀ «دربارۀ الی» اثر اصغر فرهادی براساس آرای ویتگنشتاین [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 499-529]
بافت‌های انتقالیابعاد کاربردشناختی و گفتمانی عبارات اشاره‌ای «این» و «آن» در گفت‌وگوهای روزمرۀ زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 587-621]
بایبینظام فشرده‌سازی کلامی براساس کارکرد واجی: مطالعۀ موردی گفتمان فیلم‌های قبل و بعد از انقلاب اسلامی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 469-496]
بحثچگونگی بکارگیری دسته‌های واژگانی توسط نویسندگان انگلیسی‌زبان در رشتۀ زبان‌شناسی کاربردی: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 541-569]
بسامدنظام فشرده‌سازی کلامی براساس کارکرد واجی: مطالعۀ موردی گفتمان فیلم‌های قبل و بعد از انقلاب اسلامی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 469-496]
بند موصولی مفعولیاشراف چندگانه در ساختار بند موصولی مفعولی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 747-783]
بهینه سازیاثر بخشی الگوی نظارت آموزشی کلاس های فرانسه در آموزشگاه های زبان ایران با بهره گیری از نظریه کنش موقعیت بنیاد [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 29-64]
بوزیمانتفاوت سبک نامه های نهج‌البلاغه از منظر «غنای واژگانی» و «رویکرد انفعالی» (مطالعه موردی نامههای 23، 30 و 73) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 233-259]
پ
پارامترهای زمان بنیانتأثیر واکداری بر طول گیرش، طول واک و طول واکه در همخوان‌های انسدادی و سایشی زبان ترکی گونۀ تبریزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 105-136]
پدیدارشناسیپدیدارشناسی چالش‌های شکل‌گیری محیط یادگیری مکالمۀ عربی از نگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 261-298]
پدیدۀ تیرگیواجشناختیتیرگی واج‌شناختی در فارسی کرمانشاهی: بررسی نمونه‌ای براساس «نظریه بهینگی ـ زنجیره‌های گزینه‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-69]
پردازش گفتارشواهد آکوستیکی و بررسی میزان تقطیع‌پذیری واژههای مشتق پیشوندی زبان فارسی در پردازش گفتار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 623-654]
پسایندسازیتأثیر وزن دستوری بر پسایندسازی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 163-187]
پیچیدگی بازنمودیپیچیدگی بازنمودی زمان‌های دستوری نسبی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-32]
پیشرفت تحصیلیتعیین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عوامل روان‌شناختی و بین‌فردی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی زبان و ادبیات عربی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 427-460]
پیشوندهای اشتقاقیشواهد آکوستیکی و بررسی میزان تقطیع‌پذیری واژههای مشتق پیشوندی زبان فارسی در پردازش گفتار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 623-654]
پیکرهچگونگی بکارگیری دسته‌های واژگانی توسط نویسندگان انگلیسی‌زبان در رشتۀ زبان‌شناسی کاربردی: پژوهشی پیکره‌ای [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 541-569]
پیکره مقایسهایجهانیهای ترجمه در بوتۀ نقد پیکره‌ای: مقایسۀ فارسی ترجمه‌ای با فارسی تألیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 701-745]
پیکرۀ گفتاری فارسیبررسی کاربرد وام‌واژه‌ها در گونۀ گفتاری زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 435-467]
تحلیل گفتمان انتقادیبررسی شیوه‌های بازنمایی کنشگران اجتماعی در داستان «درۀ خزان‌زده» از منظر تحلیل گفتمان انتقادی با بهره‌گیری از مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معنایی (رویکرد ون لیوون) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-232]
تحلیل گفتمان انتقادی-شناختیبررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 511-540]
تحلیل گفتمان حقوقیواکاوی مؤلفه‌های گفتمان‌مدار و میزان رازگونگی متن قراردادهای تسهیلات بانکی از منظر تحلیل گفتمان حقوقی و بُعد شناختی گفتمان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 257-282]
تحلیل محتوابررسی رابطۀ متن و تصویر در کتاب‌های عربی دورۀ اول متوسطه (براساس نظریۀ ماریا نیکولایوا و کارول اسکات) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 221-255]
تراکم واژگانیبررسی تنوع و تراکم واژگانی در روایت‌های داستانی کودکان با و بدون لکنت 4 تا 8 سالۀ فارسی‌زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 189-218]
ترتیب جهانی ادغامجهت میانه در زبان فارسی: رویکردی کمینه‌گرا [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 139-162]
ترتیب سازههاتحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 325-353]
ترتیبواژهترتیبواژه در زبان ارمنی شرقی برمبنای نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 355-394]
ترتیب واژهردهشناسی ترتیب واژه‌ها در زبان آمیختۀ ترکی ـ فارسی گونۀ بافتی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-104]
ترتیب واژهتأثیر وزن دستوری بر پسایندسازی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 163-187]
ترجمهواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
ترکی آذریبررسی عبارات خطاب در زبان ترکی آذری گونۀ گفتاری خوی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 525-555]
ترکیب‌های همنشینیکاربرد خلاق رویکرد شناختی در تسهیل آموزش زبان انگلیسی برای کودکان فارسی‌زبان در سطح متوسط [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 629-669]
تطابق چندگانهاشراف چندگانه در ساختار بند موصولی مفعولی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 747-783]
تفکر انتقادیتغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 459-492]
تقطیعپذیریشواهد آکوستیکی و بررسی میزان تقطیع‌پذیری واژههای مشتق پیشوندی زبان فارسی در پردازش گفتار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 623-654]
تقویت تایپی دروندادهتاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده‌ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 763-791]
تکرار کامل افزودهبررسی انواع تکرار کامل در گویش قاینی در چارچوب نظریۀ بهینگی موازی و لایه‌ای [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 357-399]
تکنیکتاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده‌ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 763-791]
تک‌واژ گذشتهسازبررسی تک‌واژگونه‌های تک‌واژ گذشته‌ساز در گویش لری ممسنی: رویکرد بهینگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 387-430]
تک‌واژگونه‌های تک‌واژ گذشتهسازبررسی تک‌واژگونه‌های تک‌واژ گذشته‌ساز در گویش لری ممسنی: رویکرد بهینگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 387-430]
تکیهتمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 201-224]
تملقگوییکنش گفتاری «تعریف و تمجید» در محیط‌های فرهنگی کلامی روسی و فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 391-424]
تنشیتحلیل نشانه معناشناختی فرایند گفته‌پردازی جواهری در اشعار مقتبس از نشانه های قرآنی براساس رویکرد تنشی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 261-287]
تنوع واژگانیبررسی تنوع و تراکم واژگانی در روایت‌های داستانی کودکان با و بدون لکنت 4 تا 8 سالۀ فارسی‌زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 189-218]
توانش ترجمهمیزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه‌های دولتی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 349-386]
توانمندی زبانیکاربرد خلاق رویکرد شناختی در تسهیل آموزش زبان انگلیسی برای کودکان فارسی‌زبان در سطح متوسط [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 629-669]
توبهرفتارشناسی واژه در زبان عرفانی (مسیری در تحلیل فرآیند شکل‌گیری زبان عرفانی) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 357-389]
توجه به فرمنقش ساختار مشارکت کلاسی در اثربخشی رویکرد توجه به فرم غیرمستقیم [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 167-200]
تورمبررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 511-540]
ج
جانسونتفاوت سبک نامه های نهج‌البلاغه از منظر «غنای واژگانی» و «رویکرد انفعالی» (مطالعه موردی نامههای 23، 30 و 73) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 233-259]
جفت‌های همبستگیترتیبواژه در زبان ارمنی شرقی برمبنای نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 355-394]
جنسیتزمان آغاز واک در همخوان‌های انسدادی فارسی توسط کودکان دارای شکاف کام و لب ترمیم‌شده و مقایسۀ آن با کودکان دارای مجرای گفتار طبیعی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 299-326]
جنسیتنظام فشرده‌سازی کلامی براساس کارکرد واجی: مطالعۀ موردی گفتمان فیلم‌های قبل و بعد از انقلاب اسلامی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 469-496]
جهانی ترجمهجهانیهای ترجمه در بوتۀ نقد پیکره‌ای: مقایسۀ فارسی ترجمه‌ای با فارسی تألیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 701-745]
جهانی‌های زبان مقصدجهانیهای ترجمه در بوتۀ نقد پیکره‌ای: مقایسۀ فارسی ترجمه‌ای با فارسی تألیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 701-745]
جواهریتحلیل نشانه معناشناختی فرایند گفته‌پردازی جواهری در اشعار مقتبس از نشانه های قرآنی براساس رویکرد تنشی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 261-287]
چ
چرخش فرهنگی«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
حاشیهنویسیتاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده‌ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 763-791]
حالت دستوریتحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 325-353]
حذف یا کم‌رنگ کردن کنندۀ کارپرهیز سیاستمداران ایرانی از عذرخواهی راستین و توجیه فرهنگی آن: پژوهشی در کاربردشناسی زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 285-319]
حرف اضافۀ «به»کاربرد طرح‌واره‌های تصویری در آموزش حروف اضافه؛ مطالعۀ موردی حرف اضافۀ «به» در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 597-628]
حسآمیزیبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
حس بویاییبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
حضور پدیدارشناختیواکاوی ابعاد پدیداری معنا در داستان کوتاه " درخت گلابی" اثر گلی ترقی : رویکردی نشانه معناشناختی به تحلیل گفتمان ادبی. [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 569-600]
حلقه واجیبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
حوزه مبدأمفهومسازی استعاری شجاعت در متون معاصر زبان فارسی و انگلیسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 691-716]
حوزه‌های معناییبررسی کاربرد وام‌واژه‌ها در گونۀ گفتاری زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 435-467]
حوزۀ مبدأبررسی مقابله‌ای استعاره‌های مفهومی شادی و ترس در ادبیات نوجوان در دو زبان فارسی و اسپانیایی: رویکردی شناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 493-523]
خ
خطاببررسی عبارات خطاب در زبان ترکی آذری گونۀ گفتاری خوی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 525-555]
خلبنیکوفتبیین و بررسی کاوش‌های زبانی ویلیمیر خلبنیکوف، شاعر فوتوریست روسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 317-347]
خودتنظیمیرابطۀ مهارت خودتنظیمی و فراگیری زبان جدید بین دانش‌آموزان یک‌زبانه و دوزبانۀ ایرانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 425-458]
د
داستان اولشخصتغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 459-492]
داستان سومشخصتغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 459-492]
دال مرکزیاهمیت تشخیص گفتمان و دال مرکزی متن از سوی مترجم با تکیه بر ترجمۀ کلمن بارکس از مثنوی مولانا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-356]
دانش عمومی زبانیرابطۀ مهارت خودتنظیمی و فراگیری زبان جدید بین دانش‌آموزان یک‌زبانه و دوزبانۀ ایرانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 425-458]
دانش نحویرابطۀ مهارت خودتنظیمی و فراگیری زبان جدید بین دانش‌آموزان یک‌زبانه و دوزبانۀ ایرانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 425-458]
درخت گلابیواکاوی ابعاد پدیداری معنا در داستان کوتاه " درخت گلابی" اثر گلی ترقی : رویکردی نشانه معناشناختی به تحلیل گفتمان ادبی. [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 569-600]
درخواستفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
درک شنیداریپیچیدگی بازنمودی زمان‌های دستوری نسبی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-32]
درک مطلب زبانتاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده‌ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 763-791]
دستنویسیتأثیر دست‌ورزی بر مهارت دست‌نویسی و انگیزۀ نوشتن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال نوشتن در منطقۀ 18 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 167-197]
دستور زبانبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
دستورزیتأثیر دست‌ورزی بر مهارت دست‌نویسی و انگیزۀ نوشتن دانش‌آموزان مقطع ابتدایی دارای اختلال نوشتن در منطقۀ 18 آموزش و پرورش شهر تهران [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 167-197]
دستور نقشی ـ نظاممندتحلیل گفتمان انتقادی متون تبلیغاتی مدارس طبیعت: با رویکرد زبان‌شناسی زیست محیطی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 99-127]
دستوریشدگیابعاد کاربردشناختی و گفتمانی عبارات اشاره‌ای «این» و «آن» در گفت‌وگوهای روزمرۀ زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 587-621]
دستوریشدگیمعنی شناسی شناختی و دستوری‌شدگی: مطالعۀ موردی فعل «خواستن» [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 131-166]
دوره آموزشیاثر بخشی الگوی نظارت آموزشی کلاس های فرانسه در آموزشگاه های زبان ایران با بهره گیری از نظریه کنش موقعیت بنیاد [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 29-64]
دوزبانگیرابطۀ مهارت خودتنظیمی و فراگیری زبان جدید بین دانش‌آموزان یک‌زبانه و دوزبانۀ ایرانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 425-458]
دیدگاهتغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 459-492]
دیدگاه شناختیبررسی جایگاه اسم در زبان فارسی از دیدگاه شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 563-585]
دیدگاه مدرسانبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
رابطۀ متن و تصویربررسی رابطۀ متن و تصویر در کتاب‌های عربی دورۀ اول متوسطه (براساس نظریۀ ماریا نیکولایوا و کارول اسکات) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 221-255]
راهبردهای ارزش‌یابی تکوینیبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
راهبردهای یادگیریبررسی ارتباط بین نوع شخصیت، سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان در میان فارسی‌آموزان چینی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 659-690]
راویابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
ردهشناسیتأثیر وزن دستوری بر پسایندسازی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 163-187]
رده‌شناسی زبانترتیبواژه در زبان ارمنی شرقی برمبنای نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 355-394]
رفتارشناسی واژهرفتارشناسی واژه در زبان عرفانی (مسیری در تحلیل فرآیند شکل‌گیری زبان عرفانی) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 357-389]
رمزگذاری زبانیبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
روانشناسیبررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی‌زبانان و زبان‌آموزان ایرانی، و ریشه‌یابی ساختاری ـ تاریخی آن در رشتۀ روان‌شناسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 467-497]
روایتابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
روایت‌های داستانیبررسی تنوع و تراکم واژگانی در روایت‌های داستانی کودکان با و بدون لکنت 4 تا 8 سالۀ فارسی‌زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 189-218]
روسیواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
روش تدریس تکلیفمحوربهکارگیری روش تدریس تکلیف‌محور در آموزش ترجمه: چالش‌ها و چشم‌انداز‌ها [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 99-129]
روش منحنیهای رشد پنهان طولیبررسی طولی هوش هیجانی صفتی و اضطراب کلاس زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی: مدلسازی منحنیهای رشد پنهان [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 571-607]
رویکرد بهینگیبررسی تک‌واژگونه‌های تک‌واژ گذشته‌ساز در گویش لری ممسنی: رویکرد بهینگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 387-430]
رویکرد پیکره بنیادمفهومسازی استعاری شجاعت در متون معاصر زبان فارسی و انگلیسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 691-716]
رویکرد لیبربررسی معنایی پیشوندهای منفی‌ساز «نا» و «بی» در زبان فارسی رویکرد معنایی - واژگانی لیبر [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 219-246]
ز
زائومتبیین و بررسی کاوش‌های زبانی ویلیمیر خلبنیکوف، شاعر فوتوریست روسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 317-347]
زبان آلمانیتحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 325-353]
زبان‌آموزان ایرانیبررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی‌زبانان و زبان‌آموزان ایرانی، و ریشه‌یابی ساختاری ـ تاریخی آن در رشتۀ روان‌شناسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 467-497]
زبان آمیختهردهشناسی ترتیب واژه‌ها در زبان آمیختۀ ترکی ـ فارسی گونۀ بافتی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-104]
زبان ابزارواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهیتغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانﻫای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 459-492]
زبان ترکیتأثیر واکداری بر طول گیرش، طول واک و طول واکه در همخوان‌های انسدادی و سایشی زبان ترکی گونۀ تبریزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 105-136]
زبان دومبررسی ارتباط بین نوع شخصیت، سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان در میان فارسی‌آموزان چینی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 659-690]
زبانشناختیبررسی سویه‌های زبان‌شناختیِ مدلول استعلایی در رمان قصر کافکا با تأکید بر سطوح زبانی والتر بنیامین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 671-700]
زبانشناختیواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
زبان‌شناسی حقوقیواکاوی مؤلفه‌های گفتمان‌مدار و میزان رازگونگی متن قراردادهای تسهیلات بانکی از منظر تحلیل گفتمان حقوقی و بُعد شناختی گفتمان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 257-282]
زبان‌شناسی زیستمحیطیتحلیل گفتمان انتقادی متون تبلیغاتی مدارس طبیعت: با رویکرد زبان‌شناسی زیست محیطی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 99-127]
زبان‌شناسی شناختیبررسی مقابله‌ای استعاره‌های مفهومی شادی و ترس در ادبیات نوجوان در دو زبان فارسی و اسپانیایی: رویکردی شناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 493-523]
زبان‌شناسی شناختیبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
زبان‌شناسی فرهنگیبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
زبان عرفانیرفتارشناسی واژه در زبان عرفانی (مسیری در تحلیل فرآیند شکل‌گیری زبان عرفانی) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 357-389]
زبان فارسیبررسی جایگاه اسم در زبان فارسی از دیدگاه شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 563-585]
زبان و فرهنگ انگلیسیمیزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه‌های دولتی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 349-386]
زبان و فرهنگ فارسیمیزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه‌های دولتی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 349-386]
زمان دستورینمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تأملی در بحث نمود در زبان فارسی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 225-259]
زمان دستوری مطلق و نسبیپیچیدگی بازنمودی زمان‌های دستوری نسبی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-32]
زمان واکنشپیچیدگی بازنمودی زمان‌های دستوری نسبی در فارسی به هنگام ادراک شنیداری جمله [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-32]
زنان ایزدیبرساخت گفتمانی هویت در زندگی‌نامه‌های خودنوشت زنان ایزدی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-97]
زندگی‌نامه خودنوشتبرساخت گفتمانی هویت در زندگی‌نامه‌های خودنوشت زنان ایزدی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-97]
ژاک دریدابررسی سویه‌های زبان‌شناختیِ مدلول استعلایی در رمان قصر کافکا با تأکید بر سطوح زبانی والتر بنیامین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 671-700]
س
ساختمعرفی «ساخت و تعبیر» به‌منزلۀ رویکردی تازه به ساخت‌واژه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 691-725]
ساختار مشارکت کلاسینقش ساختار مشارکت کلاسی در اثربخشی رویکرد توجه به فرم غیرمستقیم [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 167-200]
ساخت میانهجهت میانه در زبان فارسی: رویکردی کمینه‌گرا [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 139-162]
سازماندهندهتاثیر تقویت تایپی درونداده، حاشیه نویسی، و پیش سازمان دهنده‌ها بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 763-791]
سبک‌شناسی آماریتفاوت سبک نامه های نهج‌البلاغه از منظر «غنای واژگانی» و «رویکرد انفعالی» (مطالعه موردی نامههای 23، 30 و 73) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 233-259]
سبک‌های یادگیریبررسی ارتباط بین نوع شخصیت، سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان در میان فارسی‌آموزان چینی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 659-690]
سطح متوسط زبانی بر مبنای سی فرمطالعهی عوامل حمایت‌کننده‌ی روایی محتوی در آزمون چهارگزینهای درک‌مطلب EPT از دیدگاه مولفه‌محور [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 727-762]
سکسوالیته«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
سلوک محمود دولتآبادیابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
سه کتاب زویا پیرزادابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
سوی انشعابردهشناسی ترتیب واژه‌ها در زبان آمیختۀ ترکی ـ فارسی گونۀ بافتی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-104]
سیاحت‌نامۀ ابراهیمبیگواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
سیاستمداران ایرانیپرهیز سیاستمداران ایرانی از عذرخواهی راستین و توجیه فرهنگی آن: پژوهشی در کاربردشناسی زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 285-319]
ش
شاملوتحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 65-97]
شکاف کام ولبزمان آغاز واک در همخوان‌های انسدادی فارسی توسط کودکان دارای شکاف کام و لب ترمیم‌شده و مقایسۀ آن با کودکان دارای مجرای گفتار طبیعی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 299-326]
صرف گفتاریشواهد آکوستیکی و بررسی میزان تقطیع‌پذیری واژههای مشتق پیشوندی زبان فارسی در پردازش گفتار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 623-654]
صفتتحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 325-353]
صفت فعلینمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تأملی در بحث نمود در زبان فارسی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 225-259]
صورتمعرفی «ساخت و تعبیر» به‌منزلۀ رویکردی تازه به ساخت‌واژه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 691-725]
ض
ضمیربررسی جایگاه اسم در زبان فارسی از دیدگاه شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 563-585]
ط
طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفیتحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 65-97]
طرح‌وارۀ ترکیبیمعنی شناسی شناختی و دستوری‌شدگی: مطالعۀ موردی فعل «خواستن» [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 131-166]
طرح‌وارۀ تصویریکاربرد طرح‌واره‌های تصویری در آموزش حروف اضافه؛ مطالعۀ موردی حرف اضافۀ «به» در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 597-628]
طرح‌وارۀ تصویریمعنی شناسی شناختی و دستوری‌شدگی: مطالعۀ موردی فعل «خواستن» [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 131-166]
ظ
ظرفیت حافظه فعالبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
ع
عذرخواهیپرهیز سیاستمداران ایرانی از عذرخواهی راستین و توجیه فرهنگی آن: پژوهشی در کاربردشناسی زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 285-319]
عذرخواهیفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
عذرخواهی به‌دلیل بخشی از خطاپرهیز سیاستمداران ایرانی از عذرخواهی راستین و توجیه فرهنگی آن: پژوهشی در کاربردشناسی زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 285-319]
عرصه‌های حرفهایمطالعۀ مشارکتی در بررسی کاربردپذیری شیوۀ یادگیری معکوس مبتنی‌بر واقعیت افزوده در ارتقای مهارتهای درک انگلیسی با اهداف پرستاری [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 185-219]
عوامل روانشناختیتعیین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عوامل روان‌شناختی و بین‌فردی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی زبان و ادبیات عربی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 427-460]
غ
غیابسازوکار غیاب به‌مثابۀ بازی زبانی تخیل در فیلم‌نامۀ «دربارۀ الی» اثر اصغر فرهادی براساس آرای ویتگنشتاین [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 499-529]
غیرزبانشناختیواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
غیرمستقیمنقش ساختار مشارکت کلاسی در اثربخشی رویکرد توجه به فرم غیرمستقیم [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 167-200]
ف
فارسیمبتداسازی ضمیرگذار موضوع (مفعول مستقیم) در زبان فارسی؛ مطالعه‌ای براساس نظریۀ بهینگی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 497-528]
فارسیواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
فارسی‌آموزان چینیبررسی ارتباط بین نوع شخصیت، سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان در میان فارسی‌آموزان چینی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 659-690]
فارسی ترجمهایجهانیهای ترجمه در بوتۀ نقد پیکره‌ای: مقایسۀ فارسی ترجمه‌ای با فارسی تألیفی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 701-745]
فارسی نونقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 289-323]
فراتحلیلفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
فرایند تکراربررسی انواع تکرار کامل در گویش قاینی در چارچوب نظریۀ بهینگی موازی و لایه‌ای [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 357-399]
فرکانس پایۀ محلیتمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 201-224]
فوتوریست‌های روسیتبیین و بررسی کاوش‌های زبانی ویلیمیر خلبنیکوف، شاعر فوتوریست روسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 317-347]
ق
قدرتبررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 511-540]
قرآنرفتارشناسی واژه در زبان عرفانی (مسیری در تحلیل فرآیند شکل‌گیری زبان عرفانی) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 357-389]
قرارداد تسهیلاتیواکاوی مؤلفه‌های گفتمان‌مدار و میزان رازگونگی متن قراردادهای تسهیلات بانکی از منظر تحلیل گفتمان حقوقی و بُعد شناختی گفتمان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 257-282]
قصر کافکابررسی سویه‌های زبان‌شناختیِ مدلول استعلایی در رمان قصر کافکا با تأکید بر سطوح زبانی والتر بنیامین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 671-700]
قوام‌الدین بُنداری«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
ک
کاربردمعرفی «ساخت و تعبیر» به‌منزلۀ رویکردی تازه به ساخت‌واژه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 691-725]
کاربرد ارزشیابیبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
کاربرد خلاق دستور شناختی لنگاکرکاربرد خلاق رویکرد شناختی در تسهیل آموزش زبان انگلیسی برای کودکان فارسی‌زبان در سطح متوسط [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 629-669]
کاملنمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تأملی در بحث نمود در زبان فارسی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 225-259]
کتاب‌های عربی دورۀ اول متوسطهبررسی رابطۀ متن و تصویر در کتاب‌های عربی دورۀ اول متوسطه (براساس نظریۀ ماریا نیکولایوا و کارول اسکات) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 221-255]
کلاس‌های چندفرهنگیبررسی کاربرد و ارزش راهبردهای ارزش‌یابی تکوینی از منظر مدرسان زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان در کلاس‌های چندفرهنگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 73-119]
کلاس‌های معکوسمطالعۀ مشارکتی در بررسی کاربردپذیری شیوۀ یادگیری معکوس مبتنی‌بر واقعیت افزوده در ارتقای مهارتهای درک انگلیسی با اهداف پرستاری [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 185-219]
کلمن بارکساهمیت تشخیص گفتمان و دال مرکزی متن از سوی مترجم با تکیه بر ترجمۀ کلمن بارکس از مثنوی مولانا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-356]
کمپفپرهیز سیاستمداران ایرانی از عذرخواهی راستین و توجیه فرهنگی آن: پژوهشی در کاربردشناسی زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 285-319]
کنش بیانیکنش گفتاری «تعریف و تمجید» در محیط‌های فرهنگی کلامی روسی و فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 391-424]
کنش‌گفتاری «تعریف و تمجید»کنش گفتاری «تعریف و تمجید» در محیط‌های فرهنگی کلامی روسی و فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 391-424]
کودکان با لکنتبررسی تنوع و تراکم واژگانی در روایت‌های داستانی کودکان با و بدون لکنت 4 تا 8 سالۀ فارسی‌زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 189-218]
کودکان بدون لکنتبررسی تنوع و تراکم واژگانی در روایت‌های داستانی کودکان با و بدون لکنت 4 تا 8 سالۀ فارسی‌زبان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 189-218]
کودکان دارای سمعک1تحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 395-425]
کودکان دارای کاشت حلزون شنوایی2تحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 395-425]
گذشتۀ نقلینمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تأملی در بحث نمود در زبان فارسی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 225-259]
گروه جهتجهت میانه در زبان فارسی: رویکردی کمینه‌گرا [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 139-162]
گروهزبانردهشناسی ترتیب واژه‌ها در زبان آمیختۀ ترکی ـ فارسی گونۀ بافتی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-104]
گفتمانواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
گفتمان ادبیواکاوی ابعاد پدیداری معنا در داستان کوتاه " درخت گلابی" اثر گلی ترقی : رویکردی نشانه معناشناختی به تحلیل گفتمان ادبی. [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 569-600]
گفتهپردازیتحلیل نشانه معناشناختی فرایند گفته‌پردازی جواهری در اشعار مقتبس از نشانه های قرآنی براساس رویکرد تنشی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 261-287]
گلی ترقیواکاوی ابعاد پدیداری معنا در داستان کوتاه " درخت گلابی" اثر گلی ترقی : رویکردی نشانه معناشناختی به تحلیل گفتمان ادبی. [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 569-600]
گونۀ القاییواکاوی مؤلفه‌های گفتمان‌مدار و میزان رازگونگی متن قراردادهای تسهیلات بانکی از منظر تحلیل گفتمان حقوقی و بُعد شناختی گفتمان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 257-282]
گویش فارسی کرمانشاهیتیرگی واج‌شناختی در فارسی کرمانشاهی: بررسی نمونه‌ای براساس «نظریه بهینگی ـ زنجیره‌های گزینه‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-69]
گویش قاینیبررسی انواع تکرار کامل در گویش قاینی در چارچوب نظریۀ بهینگی موازی و لایه‌ای [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 357-399]
ل
لاکلائو و موفبرساخت گفتمانی هویت در زندگی‌نامه‌های خودنوشت زنان ایزدی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-97]
لاکلا و موفاهمیت تشخیص گفتمان و دال مرکزی متن از سوی مترجم با تکیه بر ترجمۀ کلمن بارکس از مثنوی مولانا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-356]
لاکلا و موفهبازنمایی مؤلفه‌های گفتمانی وکلا در اقناع قاضی از منظر زبان‌شناسی حقوقی: مطالعۀ موردی گفتمان پرونده‌های کیفری [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 529-562]
لطیفهواکاوی ساختارهای زبانی در آفرینش لطیفه در زبان روسی و فارسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 121-152]
م
مؤلفه اجرایی مرکزیبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معناییبررسی شیوه‌های بازنمایی کنشگران اجتماعی در داستان «درۀ خزان‌زده» از منظر تحلیل گفتمان انتقادی با بهره‌گیری از مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معنایی (رویکرد ون لیوون) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-232]
ماضی نقلیتمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 201-224]
مالکیتنقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 289-323]
مبتداسازی ضمیرگذارمبتداسازی ضمیرگذار موضوع (مفعول مستقیم) در زبان فارسی؛ مطالعه‌ای براساس نظریۀ بهینگی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 497-528]
مترجمی زبان انگلیسیمیزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه‌های دولتی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 349-386]
متن اقتصادیبررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 511-540]
محیط‌های یادگیریپدیدارشناسی چالش‌های شکل‌گیری محیط یادگیری مکالمۀ عربی از نگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 261-298]
مربع ایدئولوژیکواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
مشاوراثر بخشی الگوی نظارت آموزشی کلاس های فرانسه در آموزشگاه های زبان ایران با بهره گیری از نظریه کنش موقعیت بنیاد [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 29-64]
مشخصبودگیکاربرد خلاق رویکرد شناختی در تسهیل آموزش زبان انگلیسی برای کودکان فارسی‌زبان در سطح متوسط [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 629-669]
مشخصه‌های معناییبررسی معنایی پیشوندهای منفی‌ساز «نا» و «بی» در زبان فارسی رویکرد معنایی - واژگانی لیبر [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 219-246]
مطالعات ترجمه«یکی مهربان بودم اندر سرای» مهربانِ بی‌ریش فردوسی مرد یا زن؟ (خوانشی جنسیتی از دیباچۀ بیژن و منیژه در الشاهنامه) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 557-596]
مطالعات ترجمهبهکارگیری روش تدریس تکلیف‌محور در آموزش ترجمه: چالش‌ها و چشم‌انداز‌ها [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 99-129]
مطالعۀ طولیبررسی طولی هوش هیجانی صفتی و اضطراب کلاس زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی: مدلسازی منحنیهای رشد پنهان [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 571-607]
معنامعرفی «ساخت و تعبیر» به‌منزلۀ رویکردی تازه به ساخت‌واژه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 691-725]
معنیشناسینقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 289-323]
معنی‌شناسی شناختیکاربرد طرح‌واره‌های تصویری در آموزش حروف اضافه؛ مطالعۀ موردی حرف اضافۀ «به» در زبان فارسی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 597-628]
معنی نسبیرفتارشناسی واژه در زبان عرفانی (مسیری در تحلیل فرآیند شکل‌گیری زبان عرفانی) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 357-389]
مفهومسازیبررسی مقایسه‌ای مفهوم‌سازی‌ها و رمزگذاری‌های زبانی حس بویایی در زبانهای فارسی و روسی امروز از منظر زبان‌شناسی فرهنگی ـ شناختی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 655-689]
مفهومسازیمعرفی «ساخت و تعبیر» به‌منزلۀ رویکردی تازه به ساخت‌واژه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 691-725]
مکالمۀ عربیپدیدارشناسی چالش‌های شکل‌گیری محیط یادگیری مکالمۀ عربی از نگاه دانشجویان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 261-298]
منظورشناسیفراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 461-510]
مهارت منظورشناختیجایگاه مهارت منظورشناختی در حوزۀ آموزش زبان فرانسه در ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 35-72]
مهارتهای بینافرهنگیبهرهگیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارتهای گفتاری فراگیران زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 39-64]
مهارتهای درکمطالعۀ مشارکتی در بررسی کاربردپذیری شیوۀ یادگیری معکوس مبتنی‌بر واقعیت افزوده در ارتقای مهارتهای درک انگلیسی با اهداف پرستاری [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 185-219]
مهارتهای گفتاریبهرهگیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارتهای گفتاری فراگیران زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 39-64]
مهارتهای معناشناسی و نحوتحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 395-425]
مولانااهمیت تشخیص گفتمان و دال مرکزی متن از سوی مترجم با تکیه بر ترجمۀ کلمن بارکس از مثنوی مولانا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-356]
مولفه های زبانیمطالعهی عوامل حمایت‌کننده‌ی روایی محتوی در آزمون چهارگزینهای درک‌مطلب EPT از دیدگاه مولفه‌محور [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 727-762]
مولفه های غیرزبانیمطالعهی عوامل حمایت‌کننده‌ی روایی محتوی در آزمون چهارگزینهای درک‌مطلب EPT از دیدگاه مولفه‌محور [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 727-762]
ن
نامههای نهجالبلاغهتفاوت سبک نامه های نهج‌البلاغه از منظر «غنای واژگانی» و «رویکرد انفعالی» (مطالعه موردی نامههای 23، 30 و 73) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 233-259]
نحو ترازمندمبتداسازی ضمیرگذار موضوع (مفعول مستقیم) در زبان فارسی؛ مطالعه‌ای براساس نظریۀ بهینگی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 497-528]
نشانه ـ معناشناسیواکاوی ابعاد پدیداری معنا در داستان کوتاه " درخت گلابی" اثر گلی ترقی : رویکردی نشانه معناشناختی به تحلیل گفتمان ادبی. [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 569-600]
نشانه معناشناسیتحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 65-97]
نظام مفهومیمفهومسازی استعاری شجاعت در متون معاصر زبان فارسی و انگلیسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 691-716]
نظریه بهینگی ـ زنجیره‌های گزینهایتیرگی واج‌شناختی در فارسی کرمانشاهی: بررسی نمونه‌ای براساس «نظریه بهینگی ـ زنجیره‌های گزینه‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-69]
نظریه کنش موقعیت بنیاداثر بخشی الگوی نظارت آموزشی کلاس های فرانسه در آموزشگاه های زبان ایران با بهره گیری از نظریه کنش موقعیت بنیاد [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 29-64]
نظریه گفتمانبرساخت گفتمانی هویت در زندگی‌نامه‌های خودنوشت زنان ایزدی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-97]
نظریۀ بهینگیمبتداسازی ضمیرگذار موضوع (مفعول مستقیم) در زبان فارسی؛ مطالعه‌ای براساس نظریۀ بهینگی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 497-528]
نظریۀ بهینگی لایهایبررسی انواع تکرار کامل در گویش قاینی در چارچوب نظریۀ بهینگی موازی و لایه‌ای [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 357-399]
نظریۀ بهینگی متوالیتیرگی واج‌شناختی در فارسی کرمانشاهی: بررسی نمونه‌ای براساس «نظریه بهینگی ـ زنجیره‌های گزینه‌ای» [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-69]
نظریۀ بهینگی موازیبررسی انواع تکرار کامل در گویش قاینی در چارچوب نظریۀ بهینگی موازی و لایه‌ای [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 357-399]
نظریۀ ماریا نیکولایوا و کارول اسکاتبررسی رابطۀ متن و تصویر در کتاب‌های عربی دورۀ اول متوسطه (براساس نظریۀ ماریا نیکولایوا و کارول اسکات) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 221-255]
نقش معناییجهت میانه در زبان فارسی: رویکردی کمینه‌گرا [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 139-162]
نقش‌نمای گفتمانابعاد کاربردشناختی و گفتمانی عبارات اشاره‌ای «این» و «آن» در گفت‌وگوهای روزمرۀ زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 587-621]
واج‌شناسی شناختینظام فشرده‌سازی کلامی براساس کارکرد واجی: مطالعۀ موردی گفتمان فیلم‌های قبل و بعد از انقلاب اسلامی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 469-496]
واژگانبررسی تأثیر ظرفیت حافظه فعال بر میزان یادگیری واژگان و دستور زبان انگلیسی در دو شیوه آموزش استقرایی و قیاسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 793-821]
واژهتبیین و بررسی کاوش‌های زبانی ویلیمیر خلبنیکوف، شاعر فوتوریست روسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 317-347]
واژه‌بست ضمیرینقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 289-323]
واژههای کلیدی: آموزش ترجمهبهکارگیری روش تدریس تکلیف‌محور در آموزش ترجمه: چالش‌ها و چشم‌انداز‌ها [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 99-129]
واژههای کلیدی: ارمنی شرقیترتیبواژه در زبان ارمنی شرقی برمبنای نظریۀ سوی انشعاب درایر [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 355-394]
واژههای کلیدی: برنامۀ درسیمیزان پوشش توانش زبان و فرهنگ در برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه‌های دولتی ایران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 349-386]
واژههای کلیدی: تخیلسازوکار غیاب به‌مثابۀ بازی زبانی تخیل در فیلم‌نامۀ «دربارۀ الی» اثر اصغر فرهادی براساس آرای ویتگنشتاین [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 499-529]
واژههای کلیدی: زبان شفاهیتحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 395-425]
واژههای کلیدی: ساخت اضافینقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 289-323]
واژههای کلیدی: گروه اسمیتحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 325-353]
واژههای کلیدی: گفتمانتحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی ـ عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 65-97]
واژههای کلیدی: گویش لری ممسنیبررسی تک‌واژگونه‌های تک‌واژ گذشته‌ساز در گویش لری ممسنی: رویکرد بهینگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 387-430]
واژههای کلیدی: ماضی سادهتمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 201-224]
واژههای کلیدی: مرجعیت فردیابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
واژههای کلیدی: مقیاس ارزیابیتعیین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عوامل روان‌شناختی و بین‌فردی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی زبان و ادبیات عربی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 427-460]
واژههای کلیدی: نشانه‌های قرآنیتحلیل نشانه معناشناختی فرایند گفته‌پردازی جواهری در اشعار مقتبس از نشانه های قرآنی براساس رویکرد تنشی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 261-287]
واژههای کلیدی: نمودنمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تأملی در بحث نمود در زبان فارسی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 225-259]
واژههای کلیدی: نوع شخصیتبررسی ارتباط بین نوع شخصیت، سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان در میان فارسی‌آموزان چینی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 659-690]
واژههای کلیدی: هنرهای زیبابهرهگیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارتهای گفتاری فراگیران زبان آلمانی [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 39-64]
واژههای کلیدی: هوش هیجانی صفتیبررسی طولی هوش هیجانی صفتی و اضطراب کلاس زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی: مدلسازی منحنیهای رشد پنهان [دوره 13، شماره 6، 1401، صفحه 571-607]
واسازیابزارهای زبانی ایجاد، حفظ و تثبیت مرجعیت فردی راویان زن و مرد در مشروعیت‌بخشی به روایت در سه‌کتاب زویا پیرزاد و سلوک محمود دولت‌آبادی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 601-628]
واکداریزمان آغاز واک در همخوان‌های انسدادی فارسی توسط کودکان دارای شکاف کام و لب ترمیم‌شده و مقایسۀ آن با کودکان دارای مجرای گفتار طبیعی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 299-326]
واکداریتأثیر واکداری بر طول گیرش، طول واک و طول واکه در همخوان‌های انسدادی و سایشی زبان ترکی گونۀ تبریزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 105-136]
والتر بنیامینبررسی سویه‌های زبان‌شناختیِ مدلول استعلایی در رمان قصر کافکا با تأکید بر سطوح زبانی والتر بنیامین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 671-700]
وام‌گیری واژگانیبررسی کاربرد وام‌واژه‌ها در گونۀ گفتاری زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 435-467]
وامواژهبررسی کاربرد وام‌واژه‌ها در گونۀ گفتاری زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 435-467]
وزن دستوریتأثیر وزن دستوری بر پسایندسازی در زبان فارسی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 163-187]
وندایکواکاویِ ایدئولوژیِ خودی‌سازیِ غرب و بیگانه‌سازیِ حکومت در داستان‌نویسی مدرن ایران برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی (مطالعۀ موردی: سیاحت‌نامۀ ابراهیم‌بیگ) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 153-183]
وند منفیسازبررسی معنایی پیشوندهای منفی‌ساز «نا» و «بی» در زبان فارسی رویکرد معنایی - واژگانی لیبر [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 219-246]
ون لیوونبررسی شیوه‌های بازنمایی کنشگران اجتماعی در داستان «درۀ خزان‌زده» از منظر تحلیل گفتمان انتقادی با بهره‌گیری از مؤلفه‌های جامعه‌شناختی ـ معنایی (رویکرد ون لیوون) [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-232]
ویتگنشتاینسازوکار غیاب به‌مثابۀ بازی زبانی تخیل در فیلم‌نامۀ «دربارۀ الی» اثر اصغر فرهادی براساس آرای ویتگنشتاین [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 499-529]
ه
هستیشناسیبررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی‌زبانان و زبان‌آموزان ایرانی، و ریشه‌یابی ساختاری ـ تاریخی آن در رشتۀ روان‌شناسی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 467-497]
همبستگیردهشناسی ترتیب واژه‌ها در زبان آمیختۀ ترکی ـ فارسی گونۀ بافتی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-104]
هم‌بسته های آکوستیکیشواهد آکوستیکی و بررسی میزان تقطیع‌پذیری واژههای مشتق پیشوندی زبان فارسی در پردازش گفتار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 623-654]
همخوان‌های انسدادیزمان آغاز واک در همخوان‌های انسدادی فارسی توسط کودکان دارای شکاف کام و لب ترمیم‌شده و مقایسۀ آن با کودکان دارای مجرای گفتار طبیعی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 299-326]
همخوان‌های گرفتهتأثیر واکداری بر طول گیرش، طول واک و طول واکه در همخوان‌های انسدادی و سایشی زبان ترکی گونۀ تبریزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 105-136]
هویتبرساخت گفتمانی هویت در زندگی‌نامه‌های خودنوشت زنان ایزدی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-97]
جستارهای زبانی